2023年江苏省高考生物试卷(空白卷).docxVIP

江苏省2023年普通高中学业水平选择性考试

生物

一、单项选择题：共14题，每题2分，共28分。每题只有一个选项最符合题意。

1.下列关于细胞生命历程的叙述错误的是（）

A.细胞分裂和凋亡共同维持多细胞生物体的细胞数量

B.抑制细胞端粒酶的活性有助于延缓细胞衰老

C.细胞自噬降解细胞内自身物质，维持细胞内环境稳态

D.DNA甲基化抑制抑癌基因的表达可诱发细胞癌变

2.植物细胞及其部分结构如图所示。下列相关叙述错误的是（）

A.主要由DNA和蛋白质组成的①只存在于细胞核中

B.核膜及各种细胞器膜的基本结构都与②相似

C.③的主要成分是多糖，也含有多种蛋白质

D.植物细胞必须具备①、②和③才能存活

3.细胞色素C是一种线粒体内膜蛋白，参与呼吸链中的电子传递，在不同物种间具有高度保

守性。下列关于细胞色素C的叙述正确的是（）

A.仅由C、H、O、N四种元素组成

B.是一种能催化ATP合成的蛋白质

C.是由多个氨基酸通过氢键连接而成的多聚体

D.不同物种间氨基酸序列的相似性可作为生物进化的证据

4.我国天然林保护工程等国家重点生态工程不仅在生态恢复、生物多样性保护等方面发挥着

重要作用，还显著增加了生态系统的固碳能力。下列相关叙述正确的是（）

A.天然林的抵抗力稳定性强，全球气候变化对其影响不大

B.减少化石燃料的大量使用可消除温室效应的形成

C.碳循环中无机碳通过光合作用和化能合成作用进入生物群落

D.天然林保护是实现碳中和的重要措施，主要体现了生物多样性的直接价值

5.为研究油菜素内酯（BL)和生长素(IAA)对植物侧根形成是否有协同效应，研究者进

行了如下实验：在不含BL、含有lnmol/LBL的培养基中，分别加入不同浓度IAA，培养

拟南芥8天，统计侧根数目，结果如图所示。下列相关叙述正确的是(）

A.0~1nmol/LIAA浓度范围内，BL对侧根形成无影响

B.1~20nmol/LIAA浓度范围内，BL与IAA对侧根形成的协同作用显著

C.20~50nmol/LIAA浓度范围内，BL对侧根形成影响更显著

D.0~50nmol/LIAA浓度范围内，BL与IAA协同作用表现为低浓度抑制、高浓度促进

6.翻译过程如图所示，其中反密码子第1位碱基常为次黄嘌呤（I)，与密码子第3位碱基A、U、C皆可配对。下列相关叙述正确的是（）

A.tRNA分子内部不发生碱基互补配对

B.反密码子为5-CAU-3的tRNA可转运多种氨基酸

C.mRNA的每个密码子都能结合相应的tRNA

D.碱基I与密码子中碱基配对的特点，有利于保持物种遗传的稳定性

7.下列关于细菌和酵母菌实验的叙述正确的是（）

A.通常酵母菌培养基比细菌培养基有更高的碳氮比

B.通常细菌的生长速度比酵母菌快，菌落比酵母菌落大

C.通常细菌培养基用高压蒸汽灭菌法灭菌，酵母菌培养基用过滤除菌法除菌

D.血细胞计数板既可用于酵母菌的数量测定，也可用于细菌的数量测定

8.由三条21号染色体引起的唐氏综合征是一种常见遗传病，患者常伴有自身免疫病。下列相

关叙述错误的是（）

A.病因主要是母亲的卵母细胞减数分裂时染色体不分离

B.通过分析有丝分裂中期细胞的染色体组型进行产前诊断

C.患者性母细胞减数分裂时联会紊乱不能形成可育配子

D.降低感染可减轻患者的自身免疫病症状

9.某生物社团利用洋葱进行实验。下列相关叙述正确的是（）

A.洋葱鳞片叶内表皮可代替半透膜探究质膜的透性

B.洋葱匀浆中加人新配制的斐林试剂，溶液即呈砖红色

C.制作根尖有丝分裂装片时，解离、漂洗、按压盖玻片都能更好地将细胞分散开

D.粗提取的DNA溶于2mol/LNaCl溶液中，加入二苯胺试剂后显蓝色

10.2022年我国科学家发布燕麦基因组，揭示了燕麦的起源与进化，燕麦进化模式如图所示。下列相关叙述正确的是（）

A.燕麦是起源于同一祖先的同源六倍体

B.燕麦是由AA和CCDD连续多代杂交形成的

C.燕麦多倍化过程说明染色体数量的变异是可遗传的

D.燕麦中A和D基因组同源性小，D和C同源性大

11.人体免疫系统在抵御病原体的侵害中发挥了重要的作用。下列相关叙述正确的是（）

A.人体内各种免疫细胞都分布在免疫器官和淋巴液中

B.相同病原体侵入不同人体后激活的B细胞分泌的抗体都相同

C.树突状细胞、辅助性T细胞和B细胞识别相同抗原的受体相同

D.抗原呈递细胞既参与细胞毒性T细胞的活化也参与B细胞的活化

12.下列关于“提取和分离叶绿体色素”实验叙述合理的是（）

A.用有机溶剂提取色素时，加入碳酸钙是为了防止类胡萝卜素被破坏

B.若连续多次重复画滤液细线可累积更多的色素，但易出现色素带重叠

C.该实验提取和分离色素的方法可用于测定绿叶中各种色