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紧扣时代脉搏
指向核心素养;试题呈现;目录;说立意;说解题;;;;建立国家公园体制是党的十八届三中全会提出的重点改革任务。2016年,武夷山被列为我国首批10处国家公园体制试点之一,国家公园“武夷山样本”的探索之路由此开启。
试点前,区域内存在自然保护区、水产种质资源保护区等5种类型保护地,分属林业、水利等部门及地方政府管辖,还面临保护和发展矛盾突出等问题。
试点后,福建省组建了武夷山国家公园管理局,全面负责国家公园内自然、人文资源和生态环境的保护与管理等工作,原景区管委会等机构不再保留;颁行了《武夷山国家公园条例(试行)》;设立了国家公园管理站(站长由所在地乡镇长兼任)和执法大队;将园区划分为核心保护区和一般控制区,实现了用10%面积的发展换取90%面积的保护;建立生态补偿机制,打造生态茶业、生态旅游业等富民产业,实现了机制活、产业优、百姓富、生态美。
2021年10月,习总书记在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上宣布,中国正式设立武夷山等第一批国家公园。;;说学情;我所任教的班级,学生基础较薄弱,对主观题的解题思路不够清晰,提炼有效信息不准确,知识点运用较生硬,答题表述不规范。;说价值;;;说备考建议;;众所周知,人们解决任何一个问题都是在有意识或潜意识地运用某一种或某几种思维方法指导下完成的!同理,考生在解答高中政治主观题时,也是有意识或潜意识地在特定思维方法指导下完成解题过程的。学生能熟练地掌握归纳、演绎、推理、辩证、发散与聚合等思维方法,并用于指导自己解答不同类型试题,才能让解题如虎添翼,既准确又高效;才能以不变应万变,感妥思维方式之美,让做题成为享受!
总之,单纯谈题型解法是无效的,至少是低效的教学,只有把思维方法与题型有机结合起来,把“思维之花”融入解法之中才是真正的解题方法,才是提高学生解题能力的根本之策。;;LOGO
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