影视传媒专业艺考即兴评述.ppt

即兴评述龙行教育乔港即兴评述的目的是考查应考者快速思维和组织语言的能力、口语的表达能力以及临场不慌的心理素质。它要求考生思维敏捷，快速组织语言能力强，记忆力强，同时，它也是对考生知识功底、文化素质的检验。壹贰即兴评述在没有时间准备或者准备时间有限的情况下要完成两个内容：一个是“述”;一个是“评”。即兴评述实际上就是一篇口头小议论文，准备的时间也不长。即兴评述的题目都是议论性的，内容的范围基本上都在高中生的知识、常识、时事水平的范围之内。01例如：如何理解酒香不怕巷子深02如何看待榆林产妇跳楼事件03谈谈你喜欢的高中老师04是什么——为什么——怎么办需要说明的是，目前考生存在的一大问题就是：缺少“套路”或者过度使用“套路”。所谓的“套路”，我们在这称其为思路、模式、公式等，大多数考前培训班老师都会教学生，即兴评述=是什么、为什么、怎么办，这也不无道理，毕竟分析一个问题这三点是必要的，但后期过分地依赖这种模式只会禁锢考生的思维能力，跳不出这个“圈子”，反而抓不到问题本质。010302常见公式开头（话题引入）01中间（提出问题或质疑并深度挖掘核心内容+第一次点出观点+同类事件【新闻】比较+第二个同类事件比较）02结尾（再次点明中心+表明自己观点+解决方案+个人希望）03简单的方式关键多看、多想、多问。多看，不是泛泛的看，我们在处理自备稿件的时候，会查阅相关的资料（创作的时代、背景、作者平生际遇甚至家庭出身，更深一步的会对比同类作品），即兴评述中要求的看，就是积累，在每看到一个类似消息的时候就应该有意识的积累归类，和其他同类事件比，有何相似之处，有何不同之处，进行横向和纵向的对比，以及有关核心事件的相关消息（非八卦消息）。多想，此处的多想不是闭门造车的胡思乱想，而是变换不同的角度，给自己假设不同的身份，同一个问题，国家/掌权者/上位者/权力部门/监管部门/会如何看待，普通民众会如何看待，第三方机构会如何看待；或者说政治角度如何了，经济角度如何了，文化角度如何了，社会角度如何了；再或者正面如何，反面如何。多问，不止是多向别人请教，而是在看和想之后，多问自己为什么。前不久天津大妈摆射击气球的摊儿被判刑了，你自己怎么看，按照刚才的思路思考一下，以前就没有摆摊干这个的吗？有。那以前为什么没事？这条相关条令是忽然颁发的吗？类似事件最近只有这一起吗？…………等等，然后从你认为有价值、有论点、能与他人区别开又有话可说的观点和问题上进行深挖。要有意识的训练自己说话的逻辑性，善用第一、第二、第三、第四（首先、其次、再次、最后），尽量让语言精练，短短三分钟的表达时间内，少说废话，不说错话，保证表达的金字塔结构。