专题5.3 电子公告板、在线游戏（说课稿）-2019-2020学年高一信息技术同步精品课堂（浙教版必修）.docx

专题5.3电子公告板、在线游戏（说课稿）-2019-2020学年高一信息技术同步精品课堂（浙教版必修）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为《2019-2020学年高一信息技术同步精品课堂（浙教版必修）》中的专题5.3，主要包括电子公告板（BBS）和在线游戏两部分。具体内容包括：

1.电子公告板（BBS）的基本概念、功能及使用方法；

2.电子公告板的常见应用场景；

3.在线游戏的基本类型、特点及发展趋势；

4.在线游戏对个人和社会的影响；

5.如何健康地使用在线游戏。

核心素养目标

1.培养学生信息技术的实际应用能力，通过学习和实践，能够熟练使用电子公告板进行信息交流和资源共享。

2.提升学生的信息素养，使其能够正确识别和评价在线游戏的内容和影响，形成健康、理性的网络使用态度。

3.增强学生的社会责任感，使其在使用网络资源时能够遵守网络道德规范，积极参与网络环境的维护。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了信息技术的基本概念和基础操作。

-学生对互联网的基本使用方法有所了解，包括浏览网页、有哪些信誉好的足球投注网站信息等。

-学生可能已经接触过一些在线社交平台，对网络交流有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对网络应用和在线游戏通常有较高的兴趣，这有助于激发学习动力。

-学生具备一定的自学能力和探究精神，能够通过实践学习新知识。

-学生学习风格多样，有的偏好动手实践，有的喜欢理论学习，需要采用多元化的教学方法以满足不同需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对电子公告板的操作和使用方法不够熟悉，需要逐步引导。

-学生对在线游戏可能存在误解或过度沉迷，需要引导其正确认识和健康使用。

-学生在理解在线游戏对社会和个人影响方面可能存在局限性，需要通过案例分析和讨论来加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放《2019-2020学年高一信息技术同步精品课堂（浙教版必修）》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与电子公告板和在线游戏相关的案例、截图、视频片段，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：准备计算机、网络连接，确保学生能够实际操作电子公告板和体验在线游戏。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台电脑，便于小组讨论和实验操作，同时保持教室环境的整洁和秩序。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子公告板和在线游戏（以下简称“网络应用”）的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道电子公告板和BBS是什么吗？在线游戏又是如何影响我们的生活？”

-展示一些关于电子公告板和在线游戏的图片或视频片段，让学生初步感受网络应用的魅力和特点。

-简短介绍电子公告板和在线游戏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络应用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子公告板和在线游戏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解电子公告板和在线游戏的基本定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍电子公告板的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解在线游戏的实际应用或作用。

3.网络应用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子公告板和在线游戏的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的电子公告板和在线游戏案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络应用的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络应用解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论网络应用的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与网络应用相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络应用的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络应用的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括网络应用的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调网络应