10 我们当地的风俗 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

10我们当地的风俗第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

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授课教师

课时

授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：10我们当地的风俗第二课时

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对传统文化的尊重与传承意识，提高学生对家乡风俗的认识和理解能力。通过本节课的学习，学生能够增强文化自信，培养审美情趣，提升道德素养，学会在现实生活中发现和欣赏家乡的风俗文化，增强对家乡的热爱和责任感。同时，培养学生的问题意识和合作精神，通过小组讨论和实践活动，提升学生的沟通能力和团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.了解家乡风俗的内涵和特点，包括节日习俗、民间艺术、传统美食等。

2.分析家乡风俗背后的文化价值和历史意义。

难点：

1.学生对家乡风俗的了解程度参差不齐，难以激发全体学生的兴趣。

2.如何将抽象的文化知识转化为具体的学习活动，提高学生的参与度和学习效果。

解决办法：

1.通过引入学生熟悉的家乡风俗案例，激发学生的兴趣和参与度。

2.设计互动式教学活动，如角色扮演、小组讨论、实地考察等，让学生在实践中感受和体验家乡风俗。

3.结合多媒体资源，如图片、视频等，直观展示家乡风俗，帮助学生更好地理解。

4.鼓励学生自主探究，通过查阅资料、访谈等方式，丰富对家乡风俗的认识。

5.在教学中注重引导学生思考，培养学生对家乡风俗的审美情趣和文化自信。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如节日装饰品、传统手工艺品）。

2.课程平台：学校网络教学平台、班级微信群或QQ群。

3.信息化资源：网络图片、视频资料、电子文档（如家乡风俗介绍、相关历史资料）。

4.教学手段：PPT演示文稿、板书、小组讨论、角色扮演、实地考察等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习家乡的传统节日，了解其历史背景和庆祝方式。

设计预习问题：围绕“家乡的风俗”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你家乡有哪些传统节日？这些节日有哪些独特的风俗习惯？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台的互动功能，查看学生的预习笔记和提问情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家乡风俗的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考家乡节日中食物的象征意义。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过文字、图片或视频等形式展示自己的预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我们当地的风俗”课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于家乡节日的故事，引起学生的共鸣。

讲解知识点：详细讲解家乡风俗的特点和内涵，结合实例帮助学生理解。如，讲解元宵节的起源和习俗，以及与之相关的民间艺术。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实地考察等活动，让学生在实践中掌握家乡风俗的知识。例如，小组讨论家乡节日的食物，角色扮演节日中的传统活动。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验家乡风俗知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家乡风俗的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握家乡风俗的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“我们当地的风俗”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，让学生收集家乡传统手工艺品的资料，了解其制作过程和传承意义。

提供拓展资源：提供与家乡风俗相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于中国传统文化和民俗的书籍和纪录片。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，对学生的手工艺品收集报告进行评价，提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，学生可