Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. Section A 1a-1c(说课稿）-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册.docx

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA1a-1c(说课稿）-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2023-2024学年人教新目标八年级英语下册Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA1a-1c，涉及公园环境问题以及如何解决这些问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合了学生对城市公园的了解以及环保意识，引导学生关注实际问题，通过阅读和听力训练，提高他们的英语阅读和听力理解能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与公园环境问题的讨论，提升跨文化交际意识，锻炼批判性思维，并在实际语境中提高英语运用能力。同时，通过小组合作学习，培养学生合作精神和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的英语交流，对日常生活中的公园活动有一定的了解。他们在之前的学习中接触过环境保护的相关词汇和表达，如cleanup、pollution、recycling等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习的兴趣因人而异，部分学生对公园环境和环保话题有较高的兴趣，能够积极参与讨论。学习能力方面，学生已具备一定的听力理解能力和阅读能力，能够通过图片和文字获取信息。学习风格上，有的学生偏好独立学习，有的则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读理解方面可能对较长的文章感到困难，尤其是涉及环境保护等较复杂主题时。听力方面，学生可能难以准确捕捉关键词和句子结构，导致理解偏差。此外，学生在表达个人观点时可能会遇到词汇和语法上的限制，影响语言输出的流畅性和准确性。因此，教师需要提供适当的指导和练习，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：人教新目标八年级英语下册配套电子教材平台

-信息化资源：环保主题的英文文章、视频片段、图片库

-教学手段：PPT演示文稿、互动式电子白板、角色扮演道具、环保主题歌曲等

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.利用多媒体展示城市公园的美丽画面，引导学生观察并分享自己对公园的感受。

2.提问：“你们有没有去过公园？在公园里都做了些什么？”

3.学生分享经历，教师总结并引出本节课的主题：如何保护我们美丽的城市公园。

二、新课呈现（15分钟）

1.阅读导入

a.学生自主阅读课文，了解公园环境问题的背景和现状。

b.教师提问：“文章中提到了哪些环境问题？这些问题给公园带来了哪些影响？”

c.学生回答问题，教师总结并强调课文主旨内容。

2.词汇教学

a.教师板书重点词汇，如pollution、recycling、cleanup等。

b.学生跟读并模仿发音，教师纠正发音。

c.通过例句帮助学生理解词汇在语境中的意义。

3.句型教学

a.教师呈现重点句型：“Whatcanwedotohelpcleanuptheparks?Wecan…”，并举例说明。

b.学生模仿句型，进行角色扮演，教师评价并指导。

c.引导学生思考：除了文章中提到的措施，我们还可以采取哪些行动来保护公园？

三、活动探究（15分钟）

1.分组讨论

a.将学生分成小组，每组分配一个角色：环境保护者、游客、公园管理人员等。

b.每组讨论如何从自己的角度出发，为保护公园做出贡献。

c.小组代表分享讨论结果，教师点评并总结。

2.角色扮演

a.学生根据角色分配，进行模拟对话，如“环境保护者”与“游客”的对话。

b.教师巡视指导，关注学生的语言运用和表达。

c.学生展示角色扮演，教师评价并给予反馈。

四、巩固练习（10分钟）

1.词汇测试

a.教师利用PPT呈现本节课所学词汇，学生抢答并拼写。

b.教师检查学生的拼写，纠正错误。

2.句型练习

a.教师展示例句，学生模仿并改写句型。

b.学生展示改写后的句子，教师评价并指导。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调课文主旨和重点。

2.学生分享学习收获，教师总结并给予鼓励。

六、作业布置

1.学生课后阅读相关英文文章，了解更多环保知识。

2.撰写一篇短文，谈谈自己如何为保护公园环境做出贡献。

七、教学反思

1.教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的不足。

2.针对学生在学习过程中遇到的困难，调整教学方法，提高教学效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

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