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13《精卫填海》说课稿2024-2025学年 统编版语文四年级上册[001].docxVIP

13《精卫填海》说课稿2024-2025学年 统编版语文四年级上册[001].docx

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13《精卫填海》说课稿2024-2025学年统编版语文四年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《精卫填海》为教学内容,结合四年级学生的认知特点,通过朗读、品味、感悟等环节,引导学生理解神话故事,感受神话的魅力。通过合作探究,培养学生的自主学习能力和合作精神。教学过程中,注重与课本的结合,引导学生深入理解课文内容,提高语文素养。

核心素养目标

培养学生对中华传统文化的认同感和自豪感,提升学生的语言文字运用能力,通过阅读《精卫填海》感受神话故事的想象力和表现力,锻炼学生的思维品质和审美情趣,增强文化自信和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点:

-理解《精卫填海》的故事情节,包括精卫填海的原因、过程和结果。

-体会神话故事中丰富的想象力和对自然力量的敬畏。

-学习课文中的优美语句,如“精卫鸟,其名填海”等,积累语言表达。

2.教学难点:

-理解神话故事背后的象征意义,如精卫鸟的坚韧不拔象征人类对自然的抗争精神。

-深入体会神话故事中的情感表达,如精卫的执着与不屈。

-在朗读中把握语气和节奏,表现人物情感和故事氛围。

-结合生活实际,探讨神话故事对现代人的启示,如面对困难时的勇气和坚持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源:电子白板、多媒体投影仪、录音设备

-课程平台:统编版语文四年级上册教材配套资源库

-信息化资源:神话故事相关图片、音频资料、视频片段

-教学手段:朗读、讨论、角色扮演、绘画、手工制作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,如让学生观看《精卫填海》的故事视频,了解故事背景。

设计预习问题:围绕《精卫填海》的故事情节,设计问题如“精卫为什么要填海?”,引导学生自主思考。

监控预习进度:通过平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生按照预习要求,阅读故事视频和文档,理解故事的基本情节。

思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

帮助学生提前了解故事情节,为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过播放《精卫填海》的神话故事背景音乐,引出课题,激发学生的学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解神话故事的特点,如丰富的想象力和对自然力量的敬畏,结合故事中的具体情节。

组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分析精卫填海的原因和过程,体会其精神。

解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,如“精卫填海是否有可能实现?”进行及时解答和指导。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,分享自己的理解和感受。

提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源:

讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解神话故事的特点。

实践活动法:设计小组讨论,让学生在实践中掌握分析神话故事的方法。

合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

帮助学生深入理解神话故事,掌握分析神话故事的方法。

通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置课后作业,如让学生绘制《精卫填海》的插图,并写一段话描述故事。

提供拓展资源:提供与神话故事相关的书籍和网站,供学生进一步学习。

反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。

学生活动:

完成作业:学生认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。

拓展学习:学生利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。

反思总结:学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。

方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的:

巩固学生在课堂上学到的神话故事知识点和技能。

通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-《山海经》:介绍《山海经》中的神话传说,如《大荒经》、《海经》等,帮助学生了解中国古

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