13精卫填海 （说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册[001].docxVIP

13精卫填海（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自统编版语文四年级上册《神话与传说》单元，主要讲述了中国古代神话故事《精卫填海》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在低年级学习过的《女娲补天》等神话故事相关联，有助于学生进一步了解中国古代神话传说，丰富学生的文化底蕴。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《精卫填海》中精卫鸟的勇敢和坚韧精神，通过分析故事情节，引导学生体会古代神话中蕴含的奋斗和毅力。

②把握神话故事中的象征意义，如精卫鸟填海的象征，引导学生思考人与自然的关系，以及人类面对困难时的态度。

2.教学难点，

①深入挖掘神话故事背后的文化内涵，如古代先民对自然力量的敬畏和征服自然的愿望，帮助学生理解神话在传统文化中的地位。

②培养学生对神话故事的审美能力，通过品味语言、想象画面，提升学生的文学鉴赏水平。

③引导学生进行创造性思维，鼓励学生结合自己的生活经验，对神话故事进行个性化解读和再创作。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，通过教师引导和学生互动，帮助学生理解神话故事的基本情节和人物形象。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演精卫鸟，体验其填海的艰辛和坚持不懈的精神，加深对故事主题的理解。

3.利用多媒体展示神话故事相关的图片和视频，激发学生的想象力和兴趣，同时辅助讲解神话故事的文化背景。

4.设置小组合作学习任务，让学生分组讨论神话故事中的象征意义，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放一段自然风光的视频，引导学生观察和描述画面中的自然景观，引出自然与人类的关系。

2.提出问题：教师提问：“你们知道中国古代有哪些神话故事吗？它们有什么特别的意义？”

3.学生回答：学生分享所知的神话故事，教师简要评价并过渡到本节课的主题《精卫填海》。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.教师讲述《精卫填海》的故事，引导学生关注故事中的关键人物和情节。

2.分析精卫鸟的形象特点，如勇敢、坚韧、不屈不挠等，引导学生体会神话故事中蕴含的道德观念。

3.讨论精卫填海的意义，引导学生思考人与自然的关系，以及人类面对困难时的态度。

4.介绍神话故事在传统文化中的地位，让学生了解神话对于中华民族文化的重要性。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.课堂练习：教师出示几幅与《精卫填海》相关的图片，让学生根据图片内容复述故事，检验学生对故事情节的理解。

2.小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个与《精卫填海》相关的主题进行讨论，如“精卫鸟的精神对我们的启示”。

3.小组汇报：每组派代表分享讨论成果，教师点评并引导学生深入思考。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“你们认为精卫鸟为什么要填海？”

2.学生回答，教师总结并强调神话故事中象征意义的重要性。

3.教师提问：“如果你是精卫鸟，你会如何面对困难？”

4.学生分享自己的想法，教师鼓励学生勇敢面对生活中的挑战。

（五）师生互动环节（用时5分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演精卫鸟、海神等角色，通过情景模拟的方式加深对故事的理解。

2.教师提问：“如果你是精卫鸟，你会如何面对困难？”

3.学生分享自己的想法，教师引导学生思考如何在现实生活中运用精卫鸟的精神。

（六）拓展延伸（用时5分钟）

1.教师提问：“除了《精卫填海》，你们还知道哪些关于勇气和毅力的神话故事？”

2.学生分享其他故事，教师点评并总结。

3.教师布置课后作业，让学生收集自己感兴趣的神话故事，准备在下节课进行分享。

整个教学过程设计紧扣实际学情，凸显教学重难点，通过师生互动和小组合作，培养学生的文学鉴赏能力和创造性思维。教学时长控制在45分钟以内，确保教学内容的完整性和教学效果的显著性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《山海经》：介绍《山海经》中记载的神话传说，如夸父逐日、女娲补天等，帮助学生了解中国古代神话的丰富性和多样性。

-《中国古代神话故事集》：收集整理中国古代神话故事，包括神话的起源、发展和演变，以及神话中的道德观念和哲学思想。

-《中国民间传说》：介绍中国民间传说中的故事，如白蛇传、梁山伯与祝英台等，展现民间文化的魅力和地方特色。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《山海经》中的神话传说，引导学生对古代神话产生兴趣，并尝试分析其中的文化内涵。

-观看影视作品：推荐与神话故事相关的电影或电视剧，如《封神演义》、《白蛇传》等，通过视觉和听觉体验加深对神话故事的理解。

-制作手抄报：让学生选择自己喜欢的神话故事，制作成手抄报