学习伴成长（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动[001].docx

学习伴成长（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教学内容：全国通用六年级上册综合实践活动——《学习伴成长》

本章节主要包括：1.学习目标的确立与实现；2.学习方法的掌握与应用；3.学习习惯的养成与提高；4.学习成果的展示与评价。通过本章节的学习，旨在帮助学生树立正确的学习观念，提高学习效率，养成良好的学习习惯，为今后的学习生活打下坚实基础。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的以下核心素养：1.信息意识，通过探究学习伴成长的过程，提高学生对信息搜集、处理和应用的能力；2.创新思维，鼓励学生在实践中提出新观点、新方法，培养创造性解决问题的能力；3.实践能力，通过参与实践活动，提升学生的动手操作能力和实际应用知识的能力；4.合作精神，在小组合作中培养学生的团队协作和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解学习伴成长的概念，认识到学习是一个持续的过程，与个人成长紧密相连。

②掌握科学的学习方法，包括时间管理、学习策略和自我评估等，能够应用于实际学习情境中。

③培养良好的学习习惯，如定时复习、独立思考、积极参与课堂讨论等，为终身学习打下基础。

④学会与他人合作学习，通过小组活动提高沟通能力和团队协作精神。

2.教学难点

①深入理解学习与成长之间的关系，帮助学生建立正确的学习态度和价值观。

②帮助学生克服学习中的困难和挫折，培养他们的意志力和抗挫折能力。

③引导学生发现并利用自己的学习风格，提高学习效率。

④在小组合作中，解决学生之间的沟通障碍，促进和谐团队的形成。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、实物教具（如时间管理器、学习笔记簿）、互动白板。

-课程平台：学校综合实践活动课程管理系统、在线学习平台。

-信息化资源：网络教育资源库、教育软件（如思维导图软件、学习管理软件）。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实践操作、问卷调查。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，针对“学习伴成长”这一主题，教师可以提供关于时间管理和学习策略的资料。

-设计预习问题：围绕“学习伴成长”课题，教师设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为什么是有效的学习时间管理？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生的预习笔记或思维导图。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解时间管理和学习策略等知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对时间管理工具的偏好。

方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解学习伴成长的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于时间管理对成长影响的故事，引出“学习伴成长”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解时间管理的重要性，结合实例，如展示高效学习者的日程安排。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论，让学生分享自己的学习时间管理经验。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的学习时间管理技巧。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解时间管理的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握时间管理技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解时间管理对学习伴成长的影响，掌握时间管理技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置关于制定个人学习时间表的作业，要求学生应用所学知识。

-提供拓展资源：教师推荐相关的学习管理书籍和在线资源，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生完成个人学习时间表的制定，并尝试实施。

-拓展学习：学生利用老师推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思