北京版小学三年级科学第1册全套PPT课件.pptx

北京版小学三年级科学第册全套PPT课件;1;夏去秋来;课堂导入

问：同学们，你们知道一年有哪几个季节呢？;猜一猜，这是哪个季节的景象？;猜一猜，这是哪个季节的景象？;猜一猜，这是哪个季节的景象？;夏去秋来;小朋友们，你们最喜欢哪一个季节呢？说一说为什么？;其实夏末秋初的景色也是非常美丽的。;返回目录;让我们一起来欣赏其他班小朋友画的夏天和秋天的景象。;返回目录;返回目录;小组活动：

1、3、5组各画一幅夏天的图片；

2、4、6组各画一幅秋天的图片。;比较各小组画的图，看图说话，题目是：秋天来了！;谢谢！;多变的天气;晴天;雨天;说一说;动手做;要按要求完成哦;你能够根据上页完成后的记录表，并以下面两张图片为例，说明夏天和初秋天气的特点吗？;秋天;夏天;说一说;写话与朗诵：秋游一个可爱的地方;

谢谢;多样的植物;文章欣赏;银盆似的月亮想把亮光尽量洒在地上，深绿深绿的松树却展开臂膀阻挡着月亮的亮光，树枝被秋风吹动，轻轻地摇晃，树影就像披着轻纱的姑娘，翩翩起舞。松果高兴地跳到地上，松脂散发出阵阵清香…….松树为什么会分泌松脂呢？;我也来说一说;翠绿的小草;静雅的茉莉;美丽的向日葵;挺拔的松树;绚丽的枫叶;艳丽的玫瑰;讨论与分享;谢谢;收获与过冬的准备;新课讲解：;寒冷;穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等。;落叶：冬季植物需要保存足够的水分来度过寒冷的冬天，但树木的树叶会蒸发水分，所以很多树木落叶过冬。;小草在冬天来临之前把种子洒向大地，然后自己枯死，等到春暖花开的时候，这些种子便会生根发芽。;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;儿歌;动物的过冬方式;“动物过冬时我们该怎么做呢？”

我们知道，动物是我们人类的好朋友，因此，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。;课后作业：;;搜集来自大自然的信息;;观察图片说一说图片给我们提供了哪些信息？;

;燕子低飞能告诉我们什么？;树叶变黄掉落告诉我们什么？;化石能告诉我们什么??;可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、

结构、类别。

可以推测出亿万年来生物起源、演化、

发展的过程，还可以恢复漫长的地质

历史时期各个阶段地球的生态环境。

可以或多或少地了解当时生物及其生

存环境的状况，为人类了解生命的历

史和地球上生态环境变迁的历史提供

了重要的线索。;课堂讨论：

（1）你还能从自然界中获得哪些信息？

（2）我们可以通过哪些方式来感知自然界的变化？;课后作业

给大自然建档案：观察并记录一种植物或者动物。看看它们与生活和天气的关系。;谢谢！;研究果实;栗子;椰子;榴莲;花椒;草莓;大豆;核桃;猕猴桃;毛豆;莲子;哈密瓜;;西瓜;开心果;小麦;椿树;豆角;棉花;桑椹;返回目录;研究种子;最大的种子——复椰子;西瓜子;开心果;蒲公英;鲍鱼果;苍耳;鬼针草种子;返回目录;实验：

观察种子的内部结构;玉米种子的结构：

;谢谢大家！！！;种子的传播;我们在语文课中学过《植物妈妈有办法》一课，谁能说一说，这一课中提到了哪些植物？这些植物是依靠什么帮助传播种子的？

;返回目录;

;玉蝴蝶

;观察玉蝴蝶种子的结构特点，猜想它是怎样传播种子的。;玉蝴蝶的种子很轻，又长有薄膜状的种皮，正因为有这样的结构，所以它们依靠风力传播种子。;;返回目录;苍耳;鬼针草;返回目录;;椰子果实的外面有层革质外皮，它既不易透水，又能长期浸泡在又咸又涩的海水里而不被腐蚀；果实的中层是一层厚厚的纤维层，它们质地很轻，充满空气，内层是坚硬椰壳，保护着里面的种子。;因为椰树一般长在江、河、海洋的沿岸，所以椰树的传播依靠流水。;返回目录;这是原产欧洲南部的一种瓜，同学们看一看，猜一猜它又是怎样传播种子的呢？

;喷瓜成熟后，种子浸泡在粘稠的浆液里把果皮撑得鼓鼓的，这时喷瓜自己就会喷出浆液和种子，所以喷瓜是依靠自身力量传播种子的。

;返回目录;植物们为了传播种子，专门长出了适于各种传播的特殊构造。正因为植物果实和种子有着不同的的结构特点，所以它们的传播方式各不相同。我们就说植物果实和种子的结构特点与传播方式相适应，即结构与功能相适应。;返回目录;返回目录;窃衣;连一连，根据果实或种子的特点，选择相应的传播方式和植物。

果实在成熟时会突然炸裂风传播