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(PEP版)五年级上学期
Unit5Thereisabigbed单元整体分析
课时Unit5ThereisabigbedBlefstalk
语篇内容ZhangPengslivingroom类型对话课
What:本课时是一节小学生常对话课。教材继续延续
上一节课的情景,通过Sarah和Mike参观张鹏家客厅的情景
展开学习,了解张鹏的客厅有爸爸画的国画,奶奶种的绿植,
爷爷奶奶的花园还有很多花。在拓展部分继续描述客厅的物
品,有很多金鱼、书籍,还有两只狗。
Why:本课时结合教材内容和话题任务,在学习理解过
程中设置了听力,阅读,看视频等方式引导学生了解对话大
意,学生能描述张鹏客厅中有哪些物品,及其物品的位置,
引导学生学会介绍自己客厅的物品,体会中国人的家居风格,
语篇分析
培养学生爱家及爱家人的美好情感。
How:本课时的语篇主要有听力和对话两部分组成,由
于这两部分的相关性比较强,所以过渡自然,通过设置听力,
由易到难,逐步理解对话语言,理解Thereare...搭配名词复
数,描述某处有某物,学生在情景中理解新词和词组的意思
并正确发音:infrontof,grandparents,their,house,floer,lots
ofo最后基于语言框架,介绍自己的客厅,进行语言表达输
出。
1.理解对话大意,理解句型Thereare...与名词复数搭配,
教学目标
描述某处有某物,并能够在语境中理解新词的意思和正确发
音:infronto£grandparents,their,house,floer,lotsof,培养
学生的听说能力;(学习理解)
2.按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并进行复述,
区分Thereisa.../Therearemany...与名词单复数的搭配,并完
教学重点、难点
成相应句子练习;(应用实践)
3.介绍自己的客厅,描述家里的物品,学会欣赏、爱护
自己的家。(迁移创新)
资源选取及运用教材、PPT及图片
教学过程:
教学目标学习活动效果评价
1.学习理解l.Lefschant
2.Lefsrevie
理解对话大意,理
解句型There3.Letssay
are...与名词复数教师观察学生能否参与
搭配,描述某处有互动交流,根据需要调
某物,并能够在语4.Lefstry整领读与鼓励。
境中理解新词的
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