2023二年级数学下册 4 表内除法（二）练习课说课稿 新人教版[001].docxVIP

2023二年级数学下册4表内除法（二）练习课说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以2023二年级数学下册4表内除法（二）为教学内容，通过练习课的形式，巩固学生对表内除法运算的理解和应用。设计思路为：首先，通过复习回顾，帮助学生梳理表内除法的运算方法；其次，通过设置不同难度的练习题，引导学生运用所学知识解决问题；最后，通过小组合作、展示交流，培养学生的合作意识和表达能力。

核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过表内除法练习，帮助学生理解除法的本质，建立数与数之间关系的直观模型。提升逻辑推理能力，通过解题策略的探索，引导学生运用排除法、逆推法等逻辑推理方法解决问题。增强数学建模意识，将实际问题转化为数学问题，运用数学语言描述现实情境。同时，培养学生运算能力，提高计算速度和准确性，为后续学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解和掌握表内除法的基本运算规则，包括除法的意义和计算方法。

-能够正确进行表内除法的笔算，包括竖式除法的步骤和注意事项。

-能够熟练运用除法解决简单的实际问题，如分配、比较大小等。

2.教学难点

-竖式除法的计算过程中，如何正确进行除数和被除数的对齐，以及如何处理余数。

-在解决实际问题时，如何将实际问题转化为数学问题，并选择合适的除法运算方法。

-在多位数除以一位数的竖式计算中，如何处理进位和借位的问题，保持计算的准确性。

-对于学生来说，理解和应用除法的逆向思维，即如何通过乘法来验证除法的结果，是一个难点。

-在练习中，如何引导学生发现和总结除法运算中的规律，提高解题效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023二年级数学下册教材，方便学生跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与表内除法相关的图片、图表，以及竖式计算的动画演示视频，帮助学生直观理解除法运算。

3.教学工具：准备小黑板或白板，用于展示计算过程和例题。

4.教学环境：布置教室环境，设置小组讨论区，便于学生分组合作解决问题。

教学过程

一、导入新课

1.老师板书课题：“表内除法（二）练习课”。

2.学生齐读课题，了解本节课的学习内容。

3.老师提问：“同学们，你们已经学习了表内除法，谁能告诉我，我们之前学习了哪些内容？”

4.学生回答，老师总结：表内除法的意义、计算方法以及解决实际问题的应用。

二、复习回顾

1.老师出示一道简单的表内除法题目，请学生独立完成。

2.学生完成题目后，老师请几位同学展示解题过程，并给予评价。

3.老师提问：“在刚才的解题过程中，大家遇到了哪些困难？如何解决的？”

4.学生分享经验，老师总结：熟练掌握除法运算规则，注意计算的准确性。

三、探究新知

1.老师出示一道具有挑战性的表内除法题目，引导学生思考如何解决。

2.学生分组讨论，尝试运用不同的方法解题。

3.老师巡视指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题。

4.各小组汇报解题过程，老师点评并总结：灵活运用除法运算规则，提高解题效率。

四、课堂练习

1.老师出示一系列表内除法练习题，包括基础题、提高题和拓展题。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导，解答学生在解题过程中遇到的问题。

3.老师请部分学生展示解题过程，并给予评价。

4.学生总结解题经验，老师强调：掌握除法运算规律，提高解题速度。

五、实际应用

1.老师出示一道与生活相关的实际问题，引导学生运用表内除法解决。

2.学生独立完成问题，老师巡视指导，解答学生在解题过程中遇到的问题。

3.学生展示解题过程，老师点评并总结：将实际问题转化为数学问题，提高解决实际问题的能力。

六、课堂小结

1.老师提问：“今天我们学习了哪些内容？”

2.学生回答，老师总结：表内除法的意义、计算方法、解决实际问题的应用。

3.老师强调：熟练掌握除法运算规则，提高解题速度和准确性。

七、课后作业

1.老师布置课后作业，包括基础题、提高题和拓展题。

2.学生认真完成作业，巩固所学知识。

八、教学反思

1.老师对本节课的教学情况进行总结，分析教学效果。

2.老师提出改进措施，以提高教学质量。

（注：以上教学过程仅供参考，具体教学步骤可根据实际情况进行调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍除法在生活中的应用，如购物时的找零、分配食物等，通过具体实例让学生感受除法在解决实际问题中的重要性。

-提供一些经典的数学谜题，如“鸡兔同笼”问题，引导学生运用除法思维解决。

-引入数学史上的除法发展，让学生了解除法运算的演变过程，增强数学文化素养。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集生活中使