8.6物体的浮沉条件课件(共24张PPT)初中物理北师版八年级下册.pptxVIP

第6节物体的浮沉条件;一个小小的铁片在水中会沉入水底，而像“泰坦尼克”号这样的钢铁巨轮为什么能浮在海面上？

但是撞上冰山后，“泰坦尼克”号为什么会沉没？;1.能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件，并能通过比较物体与液体的密度关系描述物体的浮沉状态；

2.能通过改变物体所受的重力或浮力的大小，改变物体的浮沉状态；

3.知道浮力的应用，并用物体的浮沉条件解释相关现象。;任务一;问题1：图中是鸡蛋从下沉到漂浮的示意图，请分析它的受力情况，总结浸没在液体中的物体受到浮力和重力大小的关系对物体浮沉状态的影响。;?;活动2：动手完成下面的实验，观察并分析现象，思考回答相关问题。;问题1：请你从鞋油管所受的重力、体积以及所受浮力三个方面分析两次现象出现的原因。并说说你能从中得到什么启发？;问题2：交流讨论鱼是如何在水中沉浮的？;活动小结;工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。;轮船上的生命之线——载重线（吃水线）;潜艇是通过水箱改变自身重力（充水或排水）来实现沉浮的。;潜艇最早用于军事侦察和袭击，现在也用于深海考察，为开发海洋、获得新资源提供信息。;浮筒绑在沉船两侧时使整体体积增大，总的浮力增大，排出浮筒中的水，浮筒的重力减小，当浮力大于重力时沉船上浮。;热气球是通过加热空气或某些密度比空气小的气体（如氦气），以获得较大的浮力来升空的，其自带的加热器可以调节气囊中气体的温度，从而达到控制气球升降的目的。;工作原理：利用物体漂浮在液面上时浮力等于重力的原理制成的。;活动2：利用这节课所学知识，交流讨论以下问题。;?;1.完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力与重力大小关系()

A.浮力始终大于重力

B.浮力始终等于重力

C.浮力先大于重力，直至静止时，浮力才等于重力

D.浮力先大于重力，后小于重力;2.如图所示，先将半个西瓜皮轻轻放在水缸中，发现它漂在水面上，此时它受到的浮力大小为F浮1；然后把它按入水面下，发现它沉入水底，此时它受到的浮力大小为F浮2。则F浮1与F??2的大小关系是()

A.F浮1＞F浮2B.F浮1＝F浮2

C.F浮1＜F浮2D.无法比较;3.人们常用“浮筒打捞法”打捞沉船，做法是将几个灌满水的浮筒沉到水底并拴在沉船两旁，把空气压进浮筒将浮筒里的水排出，沉船随着浮筒一起浮起，下列说法正确的是()

A.沉船在河底时，受到的浮力等于其重力

B.浮筒充满气后，受到的浮力大于其重力

C.沉船在水下上浮时，受到的浮力逐渐变小

D.船和浮筒浮在水面时，受到的浮力大于其重力;4.物理小组制作的潜水艇模型如图所示。通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会()

A.上浮，它受到的浮力增大

B.下沉，它受到的浮力减小

C.下沉，它受到的浮力不变

D.上浮，它受到的浮力不变;总结：请画出本节内容的思维导图