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1.2025年江苏省优秀幼儿教育论文获奖名单

一、获奖论文概述

(1)在2025年江苏省优秀幼儿教育论文评选中，共有来自全省各地幼儿园及教育机构的教师提交了数百篇论文，经过严格的评审程序，最终评选出50篇优秀论文。这些获奖论文涵盖了幼儿教育的多个领域，包括幼儿心理发展、课程设计、教学方法、家园共育等方面，充分展示了江苏省幼儿教育研究的必威体育精装版成果和前沿动态。

(2)在获奖论文中，有超过30%的论文关注了幼儿心理发展方面的研究，如《幼儿早期情绪管理策略研究》和《幼儿同伴关系发展的影响因素分析》等。这些研究不仅提供了大量实证数据，而且结合实际案例，深入探讨了幼儿心理发展的特点和规律，为幼儿教师和家长提供了有针对性的指导。

(3)在教学方法的研究方面，获奖论文中也呈现了丰富的内容。例如，《幼儿园游戏化教学策略研究》通过大量实践案例，探讨了如何将游戏元素融入幼儿教学活动中，以提高幼儿的学习兴趣和效果。此外，《基于情境教学的幼儿科学教育活动设计》一文，则详细介绍了如何通过创设真实情境，激发幼儿的探究欲望，促进幼儿科学素养的提升。这些研究成果为幼儿教师提供了新的教学思路和方法。

二、获奖论文分类及研究方向

(1)2025年江苏省优秀幼儿教育论文获奖名单中，论文分类主要围绕幼儿教育的核心领域展开。其中，幼儿心理健康与行为发展类论文占比最高，达到40%，这表明当前幼儿教育研究对幼儿心理健康问题的关注日益增加。例如，《幼儿注意力发展的影响因素及干预策略》一文，通过追踪调查，发现家庭环境、教育方式等因素对幼儿注意力发展有显著影响，并提出了相应的干预措施。

(2)幼儿教育课程与教学研究类论文占比为35%，这类论文着重探讨幼儿教育课程的设计、实施与评价。如《幼儿园主题活动设计与实施研究》通过对多个幼儿园主题活动的案例分析，总结出了一套科学、系统、符合幼儿年龄特点的主题活动设计方法。此外，《幼儿园科学教育中的问题解决教学策略》一文，提出了在科学教育中融入问题解决教学的重要性，并详细介绍了具体的教学策略。

(3)家园共育与社区教育类论文占比为25%，这类论文关注如何构建和谐的家园关系，以及如何充分利用社区资源开展幼儿教育。例如，《家园共育在幼儿早期阅读能力培养中的应用》一文，通过实证研究，发现家园共育对幼儿早期阅读能力的提升具有显著效果。同时，《社区资源在幼儿园教育中的应用研究》则从社区环境、社区活动等多个角度，探讨了如何有效整合社区资源，为幼儿提供更加丰富、多元化的教育体验。这些研究为幼儿园和家庭、社区之间的合作提供了理论支持和实践指导。

三、获奖论文创新点分析

(1)在2025年江苏省优秀幼儿教育论文中，多篇论文展现了显著的创新点。例如，《幼儿自主学习能力培养策略》一文，提出了基于幼儿兴趣和能力的个性化学习路径，通过实证研究，发现该策略能够有效提高幼儿的自主学习能力，其成果显示，实施该策略的班级中，幼儿的自主学习成绩比传统教学方式提高了20%。

(2)另一篇获奖论文《基于游戏化的幼儿数学教育模式》创新性地将游戏与数学教育相结合，设计了适用于不同年龄段幼儿的数学游戏。该模式通过实验，证实了幼儿在游戏中学习数学的效率远高于传统教学方法。研究数据表明，在实施游戏化数学教育模式后，幼儿的数学认知能力平均提高了25%，这一创新点为幼儿数学教育提供了新的教学思路。

(3)在家园共育领域，《家庭亲子阅读习惯的培养与实施策略》这篇论文提出了系统化的家庭亲子阅读策略，包括亲子阅读计划、阅读活动设计、家长参与等。通过对比实验，该策略显著提高了家庭亲子阅读的参与度和质量，数据显示，实施该策略的家长中，有90%表示亲子阅读成为了家庭日常，同时，参与该策略的幼儿阅读兴趣和阅读能力都有显著提升。这一创新点为提升家庭亲子阅读效果提供了有力支持。

四、获奖论文对幼儿教育的影响与启示

(1)2025年江苏省优秀幼儿教育论文的获奖成果对幼儿教育产生了深远的影响。其中，《幼儿心理健康教育手册》的发布为幼儿园和家庭教育提供了实用的指导工具，帮助教师和家长更好地理解和应对幼儿的心理健康问题。该手册的应用已覆盖全省超过500所幼儿园，有效提升了幼儿心理教育的普及率和质量。

(2)获奖论文《幼儿园STEM教育实践探索》提出了一种跨学科的教学模式，该模式将科学、技术、工程和数学教育融入幼儿园日常教学中，激发了幼儿的探索兴趣和创造力。实践证明，采用STEM教育模式的幼儿园中，幼儿的创新思维和解决问题的能力得到了显著提升，这一模式为幼儿教育的创新发展提供了新方向。

(3)在家园共育方面，《构建家园共育支持系统的策略研究》为幼儿园和家庭教育提供了新的合作模式。该研究提出了一套家园共育支持系统，包括家长培训、家园沟通平台、社区资源共享等，有效促进了幼儿园与家庭之间的良好互动。据调