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基于综合思维培养的高中地理情境教学模式研究

一、引言

随着教育改革的不断深入，高中地理教学已不再局限于知识的传授，而是更加注重学生综合思维能力的培养。综合思维能力的培养对于学生全面、深入地理解地理知识，提高解决问题的能力具有重要意义。因此，本文旨在探讨基于综合思维培养的高中地理情境教学模式，以期为地理教学提供新的思路和方法。

二、综合思维培养的重要性

综合思维是指学生在学习过程中，能够从多个角度、多个层面去思考问题，将所学知识进行整合、联系和运用。在高中地理教学中，培养学生的综合思维能力，有助于学生更好地理解地理知识，提高解决问题的能力，同时也有助于学生形成全面的、系统的思维方式，为未来的学习

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