2023二年级数学下册 五 加与减练习四说课稿 北师大版.docxVIP

2023二年级数学下册五加与减练习四说课稿北师大版

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教材分析

2023二年级数学下册五加与减练习四说课稿北师大版。本节课主要围绕加与减运算的练习展开，通过实际操作和情境设置，帮助学生巩固加与减的计算方法，提高计算速度和准确性。练习内容丰富多样，包括基础练习、应用练习和拓展练习，旨在培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

核心素养目标

培养学生数感，通过加与减的练习，使学生能理解和应用数的概念，感受数学与生活的联系。发展学生符号意识，通过使用数学符号进行计算，提高学生的符号表达能力和逻辑思维能力。提升学生运算能力，通过练习提高计算速度和准确性，形成良好的运算习惯。同时，培养学生解决问题的能力，学会运用数学方法解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：熟练掌握两位数加两位数和两位数减两位数的计算方法。

-细节说明：重点在于理解加法和减法的意义，能够正确进行竖式计算，包括进位和借位的情况。例如，在加法中，重点强调个位相加满十需要进位；在减法中，重点强调个位不够减时需要从十位借位。

2.教学难点

-难点内容：进位加法和退位减法的计算过程。

-细节说明：学生在进行进位加法时，容易忘记进位；在退位减法时，容易忘记借位。例如，对于56+37，学生可能忘记将个位的6加7等于13后，需要进位到十位，导致计算错误。针对这一点，可以通过实际操作，如使用小棒或计数器，帮助学生直观理解进位和借位的概念。

教学资源

-软硬件资源：实物教具（小棒、计数器）、白板、电子白板

-课程平台：班级学习平台

-信息化资源：数学学习软件、在线练习题库

-教学手段：多媒体课件、教学视频、学生练习册

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“两位数加两位数”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解两位数加两位数的基本概念和计算方法。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生通过预习资料自主学习。信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解两位数加两位数的计算方法，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际生活案例，如购物找零，引出“两位数加两位数”课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解两位数加两位数的计算步骤，包括个位相加和十位相加。组织课堂活动：设计小组竞赛，让学生在小组内进行两位数加两位数的计算，并展示计算过程。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组竞赛，体验两位数加两位数的计算过程。提问与讨论：针对计算过程中遇到的问题，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解两位数加两位数的计算方法。实践活动法：通过小组竞赛，让学生在实践中掌握计算技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解两位数加两位数的计算过程，掌握计算技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置包括进位加法和退位减法的计算练习，巩固学生所学知识。提供拓展资源：提供与加法相关的数学游戏或故事书，鼓励学生课后拓展学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，练习不同类型的加法题目。拓展学习：利用拓展资源，如数学游戏，提高计算速度和准确性。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：鼓励学生在完成作业后进行反思，总结学习心得。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的两位数加两位数的计算方法，通过拓展学习提高学生的数学兴趣和解决问题的能力。

知识点梳理

一、加法的基本概念

1.加法的意义：将两个数合并成一个数的运算。

2.加法各部分名称：加数、和。

3.加法算式：由加数、加号和和组成。

二、两位数加两位数

1.计算法则：相同数位对齐，从个位开始加。

2.进位处理：个位相加满十，向前一位进一。

3.计算步骤：

a.将两个两位数按照数位对齐。

b.从个位开始相加，如果满十则向前一位进一。

c.依次计算十位、百位等数位。

三、减法的基本概念

1.减法的意义：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

2.减法各部分名称：被减数、减数、差。

3.减法算式：由被减数、减号