2023二年级数学下册 八 调查与记录第1课时 评选吉祥物说课稿 北师大版[001].docxVIP

2023二年级数学下册八调查与记录第1课时评选吉祥物说课稿北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：评选吉祥物

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展学生的问题意识，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

2.培养学生合作学习的意识，提高团队协作和沟通能力。

3.培养学生的审美情趣，通过设计吉祥物活动，激发学生对艺术的兴趣和创造力。

学情分析

二年级的学生正处于好奇心旺盛、想象力丰富的阶段，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面上，他们已经具备基本的数学概念和简单的统计知识，能够进行简单的数据收集和记录。然而，在数据分析、问题解决和创造性思维方面，他们的能力尚处于发展阶段。

学生的能力方面，部分学生可能在合作学习时表现出主动性，而另一部分可能较为被动。在记录和整理数据时，学生的细致程度不一，有的学生能够做到条理清晰，有的则可能较为混乱。这些差异对课程学习有一定影响，需要教师根据学生的个体差异进行针对性的教学。

在素质方面，学生的观察力和分析能力需要进一步提升，以更好地理解统计数据的含义。此外，学生的审美观念和创造力也需要通过实践活动来培养。

行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课堂氛围和教学效果。因此，教师在教学过程中应注重培养学生的专注力和积极参与课堂的意识。

综合来看，二年级学生在“评选吉祥物”这一课程中，既有学习新知识的潜力，也存在一些需要克服的挑战。教师需要通过创设情境、激发兴趣、引导思考等方式，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、计算器

2.课程平台：班级微信群、在线教育平台

3.信息化资源：吉祥物设计图片、统计图表模板、数学学习软件

4.教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、游戏化教学

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列吉祥物图片，提问学生：“你们喜欢哪个吉祥物？为什么？”引导学生分享自己喜欢的吉祥物的特点和设计理念。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的统计知识，如如何记录数据、如何制作统计图表等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍吉祥物评选活动的目的和意义，讲解如何通过调查和记录来评选出最受欢迎的吉祥物。

-举例说明：以一个具体的学校吉祥物评选活动为例，展示如何进行数据收集、整理和分析。

-互动探究：分组让学生模拟吉祥物评选活动，讨论如何设计调查问卷、如何记录和分析数据。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生分组进行吉祥物评选活动，设计调查问卷，收集数据，并制作统计图表。

-教师指导：巡视各组，观察学生的操作情况，对学生的疑问进行解答，引导学生正确运用统计方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容：回顾吉祥物评选活动的目的、过程和方法，强调统计在生活中的应用。

-鼓励学生：表扬学生的积极参与和合作精神，鼓励他们在日常生活中继续运用统计知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后与家人一起讨论，设计一个家庭吉祥物，并制作一份调查问卷，收集家庭成员的意见。

-要求：学生需记录调查结果，并尝试用统计图表展示，下节课分享自己的设计思路和调查过程。

6.课后拓展（约5分钟）

-提供拓展资源：推荐一些与统计相关的书籍、网站和APP，供学生课后自主学习。

-鼓励学生：鼓励学生关注生活中的统计现象，尝试用所学知识解决实际问题。

在整个教学过程中，教师应注重以下几点：

-创设情境，激发学生学习兴趣。

-鼓励学生合作学习，培养团队精神。

-引导学生动手实践，提高操作能力。

-及时给予学生反馈，关注学生个体差异。

-营造良好的课堂氛围，提高教学效果。

知识点梳理

1.调查与记录的基本概念

-调查：通过收集数据来了解特定群体的特征或态度。

-记录：将收集到的数据以文字、数字或图表等形式进行记录。

2.调查问卷的设计

-问题类型：了解不同类型的问题，如开放式问题、封闭式问题、选择题等。

-问题措辞：确保问题清晰、简洁、无歧义。

-问题顺序：合理安排问题的顺序，避免引导性问题。

3.数据收集的方法

-直接调查：通过面对面、电话或网络等方式直接向调查对象提问。

-间接调查：通过文献、档案等间接途径获取数据。

4.数据整理与分析

-数据清洗：删除无效或错误的数据，确保数据的准确性。

-数据分类：将数据按照一定的标准进行分类，便于分析。

-数据统计：运用统计方法对数据进行量化分析，如计算平均值、中位数、众数等。

5.统计图表的制作

-条形图：用于比较不同类别或组的数据。

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