2024三年级语文下册第五单元17我变成了一棵树教案+反思新人教版.docxVIP

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17我变成了一棵树

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[教学目标]

1.学会文中的生字新词。

2.接触和了解以独特想象为特点的故事，感受它的生动好玩。

3.依据故事内容能够大胆想象，乐于用通顺的语句讲解并描述自己的想法，并指导每个人对同一件事会有不同的看法，要敬重、倾听他人的看法。

4.体会“我”既不希望自己的“魔法”被妈妈看破，又盼望着妈妈能认出自己的心情。感悟世上最了解孩子的人究竟还是妈妈。

[教学重难点]

接触和了解以独特想象为特点的故事，感受它的生动好玩。

依据故事内容能够大胆想象，乐于用通顺的语句讲解并描述自己的想法，并指导每个人对同一件事会有不同的看法，要敬重、倾听他人的看法。

体会“我”既不希望自己的“魔法”被妈妈看破，又盼望着妈妈能认出自己的心情。感悟世上最了解孩子的人究竟还是妈妈。

[教学课时]2课时

[教学打算]多媒体课件

教学过程第一课时

情境导入，揭示课题。

1.谈话激趣：同学们读过不少生动好玩、想象奇妙的神话故事和童话故事，在这些故事里，主子公往往具有超常的实力。今日，老师也请来了一位具有超实力的动画人物，看！谁来了？（播放课件）

2.学生自由发言。

3.老师小结：故事里的孙悟空神通广阔！尤其令人艳羡的是他会七十二变！（播放《西游记》中孙悟空七十二变的画面。）假如你也会变，你想变成什么？

4.学生自由发言。

5.老师小结：听了同学们的话，我知道大家都特别艳羡孙悟空会变的本事。有一个小挚友叫英英，她也想变。想知道她要变成什么吗？想知道她改变后发生了什么好玩的故事吗？想知道就和老师一起阅读一篇新的课文。（板书：17我变成了一棵树学生齐读课题）

6.介绍作者：顾鹰：儿童文学作家，出版《森林化妆师》、《站住，兔子》等绘本，作品散见于《儿童文学》、《东方少年》、《幼儿故事大王》、《童话王国》、《小青蛙》等杂志，作品多次入选各出版社的年选，获2008年冰心儿童文学新作奖。

二、初读课文，识字解词。

1．谈话激发阅读爱好：老师发觉，同学们刚才在听、在看的时候都快入迷了。从你们的表情中老师看得出来，大家都想知道文中的小挚友想要变成什么，更想知道她改变后发生了的好玩的故事。下面老师和大家一起走进课文，去了解更多内容。

2．学生默读课文。要求：

（l）遇到生字多读几遍，除了读准字音之外，还要看清字形。

（2）把句子读通顺。

（3）画出不相识、不理解的字词。

3.检查预习。

（1）指名分自然段朗读课文，师生评议，订正读得不精确的字音。

（2）汇报对词语的理解，老师评议，相机正误、补充，并小结。

4.在默读课文、视察课文插图的过程中发觉问题，师帮生，或生生互助，解决不理解的地方和不明白的问题。

1.看拼音，写词语。

húli

（）

dīnglíng

（）

jìxù

（）

táiqǐ

（）

2.形近字组词。

壮（）状（）

克（）兄（）

肠（）场（）

密（）蜜（）

三、再读课文，整体感受。

1.学生默读课文，视察课文插图。

2.小组沟通，自己通过默读课文和视察课文插图都了解到了什么。

3.小组代表发言，参加全班沟通。

4.老师评议，相机小结。

（1）英英厌烦了妈妈的唠叨，想变成一颗大树。

（2）英英真的变成了一棵树，树上长满了各种形态的鸟窝。

（3）英英请各种小动物住进鸟窝。

（4）妈妈住进了鸟窝，把各种好吃的东西分给了小动物们，他们一起在“我”的鸟窝里吃了起来。

（5）“我”的肚子饿了，不由自主地流下了眼泪。

（6）妈妈知道“我”肚子饿了。

2.老师引导：同学们，我们读书的时候，就应当把课文插图和课文结合起来进行思索。接下来，我们就用这样的方法读课文。

3.学生自由读全文，比照课文内容视察课文插图。

四、识字写字。

1.出示生字认读，组词。

2.视察描写，识记字形。

3.集体沟通，重点点拨范写。（“狐、狸、零、秘、密”）

4.书写练习。

5.自评互评。

五、作业：练习书写会写字。

教学过程其次课时

复习导入。

1.板书课题。

2.指名分自然段合作读课文。

二、相互沟通，质疑探究。

1.问题导学，探究沟通。

（1）“我”为什么想变成一棵树？

①全班沟通，老师小结：厌烦妈妈的唠叨。

②课件出示：

“英英，吃饭了！”

我在树下玩得好好的，一点都不想吃饭。

“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了很多。

我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。

③指导朗读：读出不耐烦的语气。

④学生练习朗读。指名朗读，师生评议。

（2）“我”想变成一棵树的愿望实现了吗？

①全班沟通，老师小结：“我”真的变成了一棵树。

②课件出示：

我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发觉很多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！

③