2023二年级数学下册 四 认识图形（七巧板）说课稿 西师大版.docxVIP

2023二年级数学下册四认识图形（七巧板）说课稿西师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023二年级数学下册四认识图形（七巧板）说课稿西师大版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：西师大版二年级数学下册第四单元“认识图形（七巧板）”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经认识了长方形、正方形、三角形等基本图形，本节课将在此基础上，通过七巧板的拼摆，进一步加深对图形的认识，培养学生的空间想象能力和动手操作能力。

核心素养目标

1.培养学生的空间观念，通过七巧板的拼摆活动，让学生感知图形的形状、大小和位置关系。

2.增强学生的动手操作能力，通过实际操作七巧板，让学生体验数学与生活的联系，提高实践操作技能。

3.培养学生的合作意识，在小组合作拼摆七巧板的过程中，促进学生之间的交流与沟通，提升团队协作能力。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在拼摆过程中尝试不同的组合方式，激发学生的想象力和创造力。

学情分析

二年级学生正处于从具象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对于图形的认识主要依赖于直观感受。在知识方面，学生对基本的几何图形如长方形、正方形、三角形等已经有了初步的认识，但缺乏对图形进行细致分类和比较的能力。在能力上，学生的动手操作能力较强，但空间想象力相对较弱，对复杂图形的拼摆和组合可能存在一定的困难。

学生的素质方面，部分学生可能对数学学习有较高的兴趣，愿意主动探索和尝试，而另一部分学生可能对数学学习缺乏信心，对图形的认识停留在表面。在行为习惯上，学生的参与度和合作意识各不相同，有的学生能够积极参与课堂活动，有的则较为被动。

这样的学情对课程学习产生以下影响：

1.教师在教学中需要注重直观演示和动手操作，以激发学生的学习兴趣，同时也要关注不同学生的学习需求，给予适当的支持和指导。

2.在教学过程中，教师应鼓励学生通过小组合作的方式进行学习，以培养学生的合作意识和沟通能力。

3.针对空间想象力较弱的学生，教师可以通过简单的游戏和练习，逐步提升他们的空间感知和图形认知能力。

4.教师还需关注学生的心理状态，对于学习信心不足的学生，给予正面的鼓励和适当的表扬，帮助他们建立学习的自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《数学》二年级下册，特别是包含七巧板拼图的部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如不同形状的七巧板拼图示例，以及简单的几何图形图示。

3.实验器材：准备一套完整的七巧板，确保每张板片完好无损，以供学生操作使用。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行拼图活动，并准备实验操作台，以便学生安全地使用七巧板进行拼摆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对七巧板的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道七巧板是什么吗？它在我们的生活中有哪些用途？”

展示一些关于七巧板的图片或视频片段，让学生初步感受七巧板的魅力或特点。

简短介绍七巧板的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.七巧板基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解七巧板的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解七巧板的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍七巧板的七种不同形状的板片，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.七巧板案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解七巧板的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的七巧板拼图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解七巧板的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用七巧板解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论七巧板在未来教育中的应用或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与七巧板相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对七巧板的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调七巧板的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括七巧板的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调七巧板在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探