2025年中考语文非连续性文本、新闻类文本、实用类文本知识梳理.docx

PAGE1

PAGE1

2025中考非连续性文本、新闻类文本、实用类文本知识梳理

一、非连续性文本文体知识梳理

1.非连续性文本的概念及特点

概念

非连续性文本是相对于单篇完整的连续性文本而言的，连续性文本是指由句、段构成的文本，句子是文本的最小单位。而非连续性文本是指围绕一个事物或主题，提供多维度的、相对独立的阅读材料，大多是由文字、图标、漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成，这些材料从不同的角度呈现事物特征或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义。

特点

①在内容上，为多文本且具有时代性。非连续性文本大多由多种材料组成，除了文字之外，还有表格、图标、曲线图和地图、清单等，具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点。

②在文体上，可跨文体。非连续性文本不同于议论文、说明文等连续性文本，它强调各种文体的综合应用，把连续的线性、整体思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容，提升学生整体性思考的能力。

③在主题上，较集中。角度多元，但问题聚焦，主题具有集中性。引导学生关注社会热点，体现阅读与生活连接日益紧密的特点。

2.非连续性文本的文本类型

文字类

由纯文字组成，但这类文字文本往往有别于中心明确、意思完整的连续性文本，一定程度上属于非逻辑性文字。如社交媒体评论留言、截取的片段材料、说明书、对联、颁奖词、口号标语、留言条、证书等。

表格类

以统计表为主，往往由标题、统计对象、统计类目、统计数据等几方面的信息组成。这类信息简洁、精练，但涵盖的信息量大。表格类信息不像连续性文本那样能传达线性连贯的信息，而是断断续续地传达跳跃性信息，需要读者对这些信息进行综合理解、分析归纳，甚至做出适当的推理判断才能获得相应的结论。

图形类

统计图、示意图、设计图、地图等。如统计图，常见的柱状(条形)统计图、饼状(扇形)统计图、折线统计图……它们往往没有文字或配有少量的文字，虽然直观形象，但既要能从图中读取表层信息，又要通过已知信息综合分析得出更多深层信息。“图”字强调轮廓。

图画类

图画类的非连续性文本包括绘画(含漫画、插图)、标志性图案等。插图大多是与文章内容匹配的信息，将其以生动形象的画面形式呈现出来。标志性图案往往是对信息的浓缩、简化与变形，如校徽、国家节水标志、奥运五环等。

凭单类

凭单类的非连续性文本大部分是传递信息的单据，也有的是赋予持有人特定服务权利的单据。如车票、门票、电影票、学生胸卡、个人名片、收据、购物清单等。

混合类

由文字和图表组合而成的材料或多个非逻辑性语段组合而成的文本群，往往围绕一个话题展开。需要分别读懂每则组合材料的信息，找出各则材料之间的关联点，进而通过对比分析，推理得出更深层次的信息。

二、新闻类文本文体知识梳理

定义

迅速、简要地报道新近发生或变动的事实信息的一种体裁。广义的新闻包括消息、通讯、特写、报告文学等，狭义的新闻专指消息。

六要素

时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。

基本特点

真实性(准确性)、时效性(及时性)、客观性(“零度写作”)、简明性、思想性(倾向性)、公开性。

消息

结构

标题

用以揭示消息内容的一段极简短的文字，是文章的核心。特点是简明、醒目、概括性强，且字号一般大于正文。如八上《我三十万大军胜利南渡长江》中“我三十万大军胜利南渡长江”即为标题。“三十万”“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素，很容易引起受众的关注。

电头

(消息头)

电头是对电讯稿件发出单位、时间和地点的说明。

如八上《我三十万大军胜利南渡长江》中“新华社长江前线二十二日二时电”即为电头。

导语

用简要的文字，集中呈现最重要、必威体育精装版鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。如八上《我三十万大军胜利南渡长江》中正文第一句话“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”即为导语。

主体

消息的主要部分，它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；