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农村少先队工作参考计划

一．指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结实树立“育人为本”、“德育为首”、“注重实效”的观念，紧紧围绕深化贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》这一工作重点，充分发挥小学在未成年人思想道德建立中的主渠道、主阵地、主课堂作用，实在抓好小学生的弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育，以青年儿童科技创新系列活动和民族精神代代传系列活动为主轴，接着大力开展“新世纪我能行”体验教育活动，推进体验教育思想的深化和理论的开展，接着深化“中国青年雏鹰行动”和“手拉手”活动，进一步抓好少先队工作，为青年儿童的健康成长和创立“示范校”的全面推进效劳，扎实工作，努力开辟我校少先队工作新场面。

二．工作目的：

１．通过学习和贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，以“三个代表”重要思想为指导，结合贯彻《公民道德建立施行纲要》，重点加强对青年儿童进展思想道德教育。新学期，各中队要通过召开主题队会、座谈讨论、交流心得等方式，让队员感受祖国大家庭的暖和，以实际行动实践党和国家的要求，通过加强中小队集体建立，积极制造学习、生活、实践和进步的乐园。

２．联络“人与自然”、“人与人”、“人与社会”、“人与自我”的关系，通过各类活动，正确引导队员们积极开展各种体验教育活动，培养队员的实践才能和创新精神。

3．按照体验教育的思想，接着深化“手拉手”、“雏鹰行动”等少先队长项活动。

三．工作要点：

（一）认真贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，实在加强青年儿童思想道德教育

本学期少先队要把青年儿童的思想到道德教育放在首位，把体验教育作为加强青年儿童思想道德教育的根本途径，认真施行团中央、教育部、全国少工委结合下发的《关于加强青年儿童思想道德教育深化开展体验教育的施行意见》。要努力把青年儿童思想道德教育与公民道德建立有机的结合起来，以体验教育为载体，组织和引导青年儿童参加丰富多彩的道德实践活动。

把养成教育作为德育工作的重点，依照学校实际，严格各种治理制度，加强文明礼仪常规教育和平安、法制等教育，通过晨会、早操时间的讲话、国旗下的讲话等途径进展思想道德教育。注重培养学生养成良好的卫生适应，构成讲究卫生认识，培养队员爱劳动的行为适应，不管哪种渠道都是青年儿童在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品行，转化为良好的行为适应，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、节俭自强、敬业奉献”的根本道德标准的养成奠定坚实的根底。

（二）开展“新世纪我能行”体验教育活动，促进体验教育的深化

由于青年儿童对四周世界的认识，不是以学科的方式，而是依赖于自然事物或社会现象。因此培养队员的综合才能，除了在教学中表达综合性外，还要引导队员走进自然，融入社会，体验实际生活。通过开展相应的体验活动给小孩一个空间，让他本人往前走；给小孩一个角色，让他本人去体验；给小孩一个条件，让他本人去锻炼；给小孩一个咨询题，让他本人去找答案；给小孩一个困难，让他本人去战胜；给小孩一个机遇，让他本人去抓住；给小孩一个冲突，让他本人去处理；给小孩一个对手，让他本人竞争；给小孩一个权力，让他本人去选择；给小孩一个标题，让他本人去制造。如：开展“五自”活动：本人的早餐本人做；本人的作业本人做；本人的房间内务本人整理；本人的衣服本人洗；和同学的关系本人处理。开展家内干杂务、帮厨等活动：让少先队员回家后协助父母干家务，如协助父母刷碗洗菜，生活烧菜，淘米做饭等。还能够积极开展“十小”活动，加强队员生活体验：指导广大队员积极加强生活体验，积极充当“小保姆”、“小护士”、“小战士”、“小交警”、“小厨师”、“小工人”等，使队员早日接触社会，多一点社会实践的时机。

（三）按照体验教育的思想，接着深化“手拉手”、“雏鹰行动”等少先队长项活动。

1．接着深化“手拉手”活动，引导青年儿童在互助互学的情感交流中，切身感受小伙伴的生活环境和学习条件，切身感受同龄人之间的真诚友谊，切身感受不同地区人们的生活情况和现代化建立所获得的成就，为塑造他们优良的行为品德打下良好的情感根底，进而充分发挥“手拉手”活动对青年儿童思想道德教育的作用。

2．进一步深化“中国青年雏鹰行动”，强化队员参加“雏鹰行动”时的体验环节，引导他们在实践中得到更丰富、更深化的思想体会，使广大青年儿童的详细技能与思想道德水平协调开展。（四）开展好为青年儿童健康成长效劳的详细工程

四、本期主要工作安排：

九月份：

1、制订少先队工作打算。

2、召开红领巾队员会议，确立本学期工作目的，并选出大、中队委。

3、成立红领巾监视岗。