2023八年级物理上册 第二章 运动与能量第2节 运动的描述第1课时 运动和静止的相对性说课稿（新版）教科版.docxVIP

2023八年级物理上册第二章运动与能量第2节运动的描述第1课时运动和静止的相对性说课稿（新版）教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023八年级物理上册第二章运动与能量第2节运动的描述第1课时运动和静止的相对性说课稿（新版）教科版

课程基本信息

1.课程名称：运动和静止的相对性

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

学情分析

八年级学生对物理学科的学习兴趣普遍较高，但认知水平和学习能力存在一定差异。大部分学生具备基本的观察、分析问题的能力，能够理解和运用简单的物理概念。在知识方面，学生对“运动与静止”这一概念已有初步的认识，但对其相对性的理解较为模糊，容易混淆运动和静止的判断标准。

在能力方面，学生的抽象思维能力逐渐增强，但仍需借助具体实例来帮助理解抽象概念。动手操作能力方面，学生在实验操作上较为熟练，但独立完成实验报告的能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识较强，但在独立思考和解决问题时，部分学生存在依赖性。

行为习惯上，学生在课堂上能够积极参与讨论，但部分学生存在注意力不集中、课堂纪律意识不强的问题。这些行为习惯对课程学习产生一定影响，如影响课堂氛围、降低学习效率等。

针对以上学情，本节课将注重引导学生通过实验、讨论等方式，深入理解运动和静止的相对性，培养学生的观察、分析问题的能力，提高学生的实验操作和报告撰写能力，同时培养学生独立思考和解决问题的能力。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、实物模型（如火车、自行车等）、秒表、视频播放设备

-课程平台：学校网络教学平台、在线物理学习资源库

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、在线实验操作指南

-教学手段：讲授法、讨论法、实验法、演示法、情境教学法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对运动和静止的相对性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中如何判断一个物体是运动还是静止的？”

展示一些关于运动和静止的图片或视频片段，如行驶的汽车、飞翔的鸟等，让学生初步感受运动和静止的相对性。

简短介绍运动和静止的相对性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.运动和静止的相对性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解运动和静止的相对性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解运动和静止的相对性的定义，包括参照物的概念。

详细介绍参照物在判断运动和静止中的作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.运动和静止的相对性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解运动和静止的相对性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如地球自转、宇宙飞船中的物体等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解运动和静止的相对性的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或科学探索的影响，以及如何应用运动和静止的相对性解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与运动和静止的相对性相关的主题进行深入讨论，如“如何判断一个物体是运动还是静止的？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对运动和静止的相对性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调运动和静止的相对性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括运动和静止的相对性的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调运动和静止的相对性在科学探索和日常生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一概念。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生思考并回答以下问题：“在日常生活中，我们如何判断一个物体的运动和静止？为什么参照物在判断运动和静止时如此重要？”

鼓励学生在课后查阅资料，加深对运动和静止的相对性的理解。

知识点梳理

1.运动和静止的相对性概念

-运动和静止是相对的，需要以某一参照物为基准进行判断。

-参照物可以是静止的，也可以是运动的。

2.参照物的选择

-参照物的选择会影响对运动和静止的判断。

-选择参照物时，应考虑实际情况和研究的需要。

3.运动和静止的判断方法

-观察