2023八年级物理上册 第四章 在光的世界里第5节 科学探究：凸透镜成像第1课时 认识透镜说课稿（新版）教科版.docxVIP

2023八年级物理上册第四章在光的世界里第5节科学探究：凸透镜成像第1课时认识透镜说课稿（新版）教科版

一、教学内容

本节课选自《2023八年级物理上册》第四章“在光的世界里”第5节“科学探究：凸透镜成像第1课时认识透镜”。主要内容包括：1.了解凸透镜的结构；2.掌握凸透镜的成像规律；3.通过实验探究凸透镜成像的特点；4.举例说明凸透镜在实际生活中的应用。通过本节课的学习，使学生初步认识透镜，了解凸透镜成像的规律，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

培养学生科学探究精神，通过实验探究凸透镜成像规律，提升观察能力和动手能力。增强学生对光学现象的感知，提高运用物理知识解释生活现象的能力。同时，培养学生合作学习、交流表达的能力，以及严谨的科学态度和实事求是的学习作风。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经学习了平面镜成像、光的直线传播等基础光学知识。他们对光的传播规律有一定的了解，但关于透镜成像的规律了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对物理学科普遍保持较高的兴趣，尤其是与生活密切相关的光学现象。他们的观察力和动手操作能力逐渐增强，但抽象思维能力还需进一步培养。学习风格上，部分学生倾向于通过实验直观地理解物理现象，而另一部分学生则更偏好通过理论分析来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习凸透镜成像时，学生可能会遇到以下困难：

-理解透镜的几何光学原理，如主轴、焦点等概念；

-掌握凸透镜成像的规律，包括成像的倒立、正立、放大、缩小等；

-在实验中，如何准确调整实验装置以观察不同的成像情况；

-将实验结果与理论知识相结合，解释成像现象。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《2023八年级物理上册》教材，以便于学生跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备凸透镜成像的图片、图表和视频，帮助学生直观理解透镜成像原理。

3.实验器材：准备凸透镜、蜡烛、光屏、光具座等实验器材，确保实验的顺利进行和安全性。

4.教室布置：设置实验操作台，方便学生进行实验操作；预留讨论区，鼓励学生分组讨论和交流。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语言与学生打招呼：“同学们，大家好！今天我们来学习一个有趣的光学知识——凸透镜成像。”

2.老师通过提问的方式引导学生回顾已学知识：“大家还记得我们在上节课学习了什么吗？是的，光的直线传播。那么，今天我们将进一步探究光在透镜中的传播规律。”

二、新课讲授

1.老师展示凸透镜的图片，引导学生观察并说出凸透镜的特点：“同学们，请看这个图片，这是什么？对，这就是凸透镜。凸透镜有什么特点呢？请同学们仔细观察，并大胆地猜一猜。”

2.学生观察后，老师引导学生总结凸透镜的特点：“同学们观察得很仔细，凸透镜的特点是中间厚、边缘薄。”

3.老师进一步讲解凸透镜的结构，如主光轴、焦点、焦距等概念，并通过多媒体展示这些概念在凸透镜上的具体位置。

4.老师讲解凸透镜成像的规律，包括成像的倒立、正立、放大、缩小等。同时，通过实例说明凸透镜在实际生活中的应用，如放大镜、显微镜、望远镜等。

5.老师提出问题：“同学们，你们知道为什么凸透镜能成像吗？请大家积极思考，并互相讨论。”

6.学生分组讨论后，老师邀请代表分享讨论结果，并给予点评。

三、实验探究

1.老师讲解实验目的：“今天我们将通过实验来探究凸透镜成像的规律。请大家按照以下步骤进行实验。”

2.老师引导学生分组，每组分配实验器材，如凸透镜、蜡烛、光屏、光具座等。

3.老师演示实验操作步骤，并强调注意事项，如实验过程中要保持安静、操作规范等。

4.学生按照老师的要求进行实验，观察实验现象，并记录实验数据。

5.老师组织学生讨论实验结果，引导学生分析实验现象与理论知识的联系。

四、巩固练习

1.老师提出问题：“同学们，通过刚才的实验，你们发现凸透镜成像有什么规律？请举例说明。”

2.学生回答后，老师给予点评，并补充完善。

3.老师通过多媒体展示一些生活中的实例，引导学生运用所学知识解释这些现象。

4.老师组织学生进行小组讨论，让学生运用所学知识解决实际问题。

五、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了凸透镜成像的规律，包括成像的倒立、正立、放大、缩小等。同时，我们还通过实验探究了凸透镜成像的特点。”

2.老师强调重点：“同学们，凸透镜成像的规律在实际生活中有着广泛的应用，希望大家能将所学知识运用到生活中。”

3.老师布置课后作业：“请大家课后完成以下作业：1.复习本节课所学内容；2.思考凸透镜成像在生活中有哪些应用。”

六、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结