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2024-2025学年新教材高中地理第2章区域发展第1节上海大都市的辐射功能说课稿中图版选择性必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年新教材高中地理第2章区域发展第1节上海大都市的辐射功能说课稿中图版选择性必修2
教学内容
本节课内容选自《2024-2025学年新教材高中地理第2章区域发展第1节上海大都市的辐射功能》。本节课主要围绕上海大都市的辐射功能展开,具体内容包括:上海大都市的地理位置、经济发展水平、产业结构、交通网络、科技创新等方面,旨在让学生了解上海大都市的辐射功能及其对周边地区的影响。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的地理学科核心素养,包括区域认知、人地协调观和综合思维。学生将通过分析上海大都市的辐射功能,提升对区域经济发展与空间结构的认知能力;通过探讨上海大都市与周边地区的互动关系,增强人地协调观;同时,通过综合运用地理信息,提高综合思维能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:上海大都市的辐射功能体现
学生需理解上海大都市在经济发展、科技创新、文化教育等方面的辐射作用,并能举例说明其对周边城市的影响。
-重点二:区域发展差异与联系
学生要掌握上海大都市与周边城市在产业结构、经济水平、交通网络等方面的差异,以及这些差异如何促进区域协调发展。
2.教学难点
-难点一:辐射功能的形成机制
学生难以理解上海大都市辐射功能形成的内在机制,如政策支持、市场机制等。教师需通过案例分析和小组讨论,帮助学生逐步理解。
-难点二:区域间互动关系的复杂性
学生在分析上海大都市与周边城市互动关系时,容易忽视其中的复杂性。教师应引导学生关注不同利益相关者的相互作用,以及这种互动对区域发展的影响。
-难点三:数据分析与解读能力
学生在分析区域发展数据时,可能缺乏有效的分析方法和解读技巧。教师需通过实例教学,帮助学生掌握数据分析的方法和解读技巧,如比较分析法、趋势分析法等。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例研究,讲解上海大都市辐射功能的理论基础和发展历程。
2.通过小组讨论,让学生分析上海大都市与周边城市的互动关系,提高学生的区域认知能力。
3.运用多媒体教学,展示上海大都市的空间布局、交通网络等地理信息,增强学生的空间感知。
4.设计角色扮演活动,让学生模拟不同角色,体验区域发展中的决策过程,培养综合思维能力。
5.引导学生进行项目导向学习,通过实地调查或网络搜集资料,探究上海大都市对周边城市的影响,提升学生的实践能力和信息处理能力。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示上海大都市的图片和视频,引导学生关注上海的城市特色和辐射效应,提出问题:“上海是如何成为我国乃至亚洲的金融、贸易、航运中心的?它对周边地区有何影响?”
-回顾旧知:简要回顾区域地理的基本概念,如地理位置、自然资源、人口、经济等,为后续学习上海大都市的辐射功能奠定基础。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解上海大都市的辐射功能,包括经济辐射、文化辐射、技术辐射等,并结合具体案例进行分析。
-举例说明:以上海世博会为例,说明上海如何通过举办国际性活动,提升城市影响力和辐射能力。
-互动探究:分组讨论,让学生分析上海大都市与周边城市的互动关系,如产业转移、人口流动、交通网络等,并分享讨论成果。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:学生根据所学知识,绘制上海大都市辐射范围的示意图,并标注关键城市和产业。
-教师指导:针对学生在绘制过程中遇到的问题,给予指导和帮助,确保学生掌握绘图技巧。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的主要内容,强调上海大都市的辐射功能及其对区域发展的重要作用。
-引导学生思考:上海大都市的辐射功能对其他地区有何启示?
5.作业布置(约5分钟)
-布置作业:让学生收集有关上海大都市辐射功能的新闻或案例,撰写一篇短文,分析其对周边地区的影响。
-提醒学生:下节课将进行成果展示和讨论,请大家做好充分准备。
6.拓展活动(约10分钟)
-邀请相关领域的专家或学者,为学生进行专题讲座,进一步拓展学生对上海大都市辐射功能的认识。
-组织学生参观上海大都市的标志性建筑或产业园区,实地感受上海大都市的辐射效应。
7.课后反思(约5分钟)
-教师总结本节课的教学效果,分析学生在学习过程中的困难和需求,为下一节课做好准备。
-鼓励学生提出改进意见,共同提高教学水平。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-上海大都市的地理位置及交通网络:介绍上海的地域位置、水陆空交通网络以及与其他城市的联系,如高速公路、铁路、机场等。
-上海大都
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