- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高二数学教师新学期工作计划
Workplanforseniortwomathematicsteachersinthenewsemester
(工作计划)
单位:____________________
姓名:____________________
日期:____________________
编号:YB-BH-050032
实用文本|PRACTICALTEMPLATE
教师工作计划
高二数学教师新学期工作计划
计划简介:本工作计划主要对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,
是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对,预
览无问题可下载打印或者改编使用。
高二数学教师新学期工作计划【一】
一.学情分析
高二5班共有学生73人,8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班
的三类班,大部分学生基础不扎实,学习兴趣不高,甚至很多学生存在怕数学科
的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心,也想融入变化多端的数学世界,
更想在每次考试中独领风骚,鉴于此,对他们正确引导,教学中适当调整难度,
起点放低点,步子迈小点,还是会有好成绩的。
二.教学计划
1.加强自身学习。
①加强课本的研读。教科书是一切教学的出发点,同时也是考试的归属地,
任何一个数学知识点都会从教科书中找到类型题或者相似题或者其影子。对教科
书能否吃透,专研到位,直接决定着教学知识的全面性和系统性。也就决定着研
读教材的必要性。
②他山之石,可以攻玉。一个人由于生活的环境,面对的对象,自身知识局
限等多方面原因,视野和出发点都有局限,思考问题和解决问题的广度和深度都
有局限,因此,多阅读教学参考类的书,吸取他人的经验,借鉴他人所长弥补自
己所短,对于增强教学的针对性和精彩性大有裨益。
③强化课改意识。新课改已经全面铺开,新课改的精神和思想都独具时代性,
第2页
实用文本|PRACTICALTEMPLATE
教师工作计划
前瞻性,科学性,因此,加强新课改知识的学习,领悟新课改思想,增强新课改
意识,是时代的需要,是发展的需要。因此,积极参与新课改培训,领会新课改
精髓,并应用于实践中是当前必须要做的,只有这样,才能使自己的知识新陈代
谢。
④认真参与组内备课。珍惜每周一次的集体备课,充分利用好这次集体备课
机会,从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西,并积极实施好组内的各
项安排,落实好课时要求。
⑤增强听课意识。按照学校的要求,积极参加新课改年级的课堂听课活动,
听取授课教师的点评,发现亮点,记录亮点,积累亮点,点亮亮点。
2.抓好课堂教学主战场,激发师生学习数学热情。
①加强新课情景创设,激发学生学习热情。每一节新课的开展,都有其现实
意义,有其价值所在,有其趣味性,充分挖掘好这方面知识,可起到一个良好的
开端作用。
②精选精讲例题。对于学生自己学得会的,不讲,对于学生讨论后可以解决
的,给以适当点拨,对于学生在老师引导下完成的,要慢慢讲,细细的讲,争取
每个学生都听得进,听得懂,学得会。对于超越学生承受能力的,一概不讲。
③精心布置课后作业,课后作业是课堂教学的反馈,作业质量的高低,一定
层面可以反映教学效果的高低,因此,作业的布置需要科学化,分层化,多样化,
且知识点具有全面性。
3.做好课后辅导工作。
①利用晚自习,充分给以每个学生耐心、细心、全面的辅导。让学生积累的
问题得到彻底解决。
②利用自习课时间,寻找需要帮助的学生进行辅导,公式背不出来的,抓背
文档评论(0)