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长春理工大学本科毕业设计(论文)规范化要求.docxVIP

长春理工大学本科毕业设计(论文)规范化要求.docx

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长春理工大学本科毕业设计(论文)规范化要求

一、总体要求

长春理工大学本科毕业设计(论文)作为学生学术能力的综合体现,其总体要求旨在确保论文的质量与学术规范。首先,毕业设计(论文)应具有原创性,要求学生独立完成,不得抄袭他人成果。根据《中华人民共和国著作权法》及相关学术规范,抄袭行为将受到严肃处理,包括但不限于取消学位申请资格、学术不端记录等。例如,2019年,我校查处了多起抄袭事件,涉及学生20余人,其中5名学生因抄袭被取消学位申请资格。

其次,毕业设计(论文)应具有一定的理论深度和实践价值。学生需在导师的指导下,结合所学专业知识和技能,对某一课题进行深入研究。论文应包含文献综述、研究方法、实验结果与分析、结论等部分,各部分内容应逻辑清晰、论证严密。以我校材料科学与工程学院为例,近三年毕业生中,有80%的论文在国内外学术期刊上发表,其中SCI、EI等检索论文占比达到30%。

最后,毕业设计(论文)的撰写应遵循学术道德规范,确保数据的真实性和可靠性。在实验过程中,学生需严格遵守实验操作规程,确保实验数据的准确性和完整性。同时,论文中引用他人成果时,必须注明出处,遵循引用规范。我校在2018年对毕业设计(论文)进行了抽查,发现约10%的论文存在数据造假、引用不规范等问题,对此,学校对相关学生进行了严肃处理,并加强了学术道德教育。

为确保毕业设计(论文)的质量,学校制定了详细的评审标准,包括论文选题、研究方法、论文结构、语言表达、参考文献等方面。评审过程中,将邀请校内外的专家组成评审小组,对论文进行全面评估。此外,学校还要求学生参加毕业答辩,通过答辩的论文方可获得学位。通过这些措施,旨在培养学生严谨的学术态度和独立研究能力,为我国社会主义现代化建设输送高素质人才。

二、格式规范

(1)论文格式规范是确保学术论文质量的重要环节。根据《长春理工大学本科毕业设计(论文)规范》,论文的排版应采用标准A4纸张,页边距为上下左右各2.54厘米。字体应使用宋体小四号字,行间距为固定值28磅,段落首行缩进2字符。封面、摘要、关键词、目录、正文、参考文献等部分均有具体格式要求。例如,封面应包括论文题目、作者姓名、指导教师姓名、学院名称、专业名称、提交日期等信息,这些信息的排版都有严格的规范。

(2)在正文排版方面,论文应分为引言、文献综述、研究方法、实验结果与分析、结论等章节。每个章节的标题应使用黑体三号字,居中排布。引言部分需概述研究背景、目的、意义和论文结构;文献综述部分需对相关研究进行梳理和分析;研究方法部分需详细描述实验设计、数据收集和分析方法;实验结果与分析部分需展示实验数据,并进行分析和讨论;结论部分需总结研究成果,提出建议和展望。以我校电子信息工程学院为例,近三年来,有90%的毕业论文在格式规范方面符合要求。

(3)参考文献的撰写是论文格式规范的重要组成部分。参考文献应按照GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》进行著录。参考文献的著录格式包括作者、文献标题、出版信息、出版年份等。在论文中引用参考文献时,应使用上标数字,并在文末列出完整的参考文献列表。例如,我校2019级计算机科学与技术专业毕业生在撰写论文时,有95%的论文在参考文献著录方面符合规范。学校对格式规范不达标的学生进行了指导和纠正,确保了毕业论文的整体质量。

三、内容要求

(1)本科毕业设计(论文)的内容要求强调理论与实践相结合。学生应在导师的指导下,选择具有实际意义的研究课题,进行深入研究。论文应包含对现有文献的综述,以展示对研究领域的了解和把握。例如,我校经济与管理学院学生选题时,90%以上结合了当前经济形势和政策导向,确保研究内容的前瞻性和实用性。

(2)研究方法部分是论文的核心,要求学生能够运用科学的方法进行实验或调查研究。无论是定量研究还是定性研究,都必须确保研究方法的科学性和严谨性。例如,我校材料科学与工程学院学生在进行材料性能研究时,普遍采用了实验设计与统计分析方法,保证了实验结果的可靠性。

(3)实验结果与分析部分是论文展示研究成果的关键。学生需对实验数据进行分析,得出结论,并讨论实验结果的意义。在此过程中,应注重数据处理的准确性,确保结论的客观性。例如,我校化学工程学院学生在进行新药研发时,通过严格的实验数据分析,成功验证了新药的有效性和安全性,为我国医药事业做出了贡献。

四、答辩要求

(1)长春理工大学本科毕业设计(论文)答辩是评估学生综合能力的重要环节。答辩过程中,学生需准备一份答辩PPT,内容包括论文的选题背景、研究目的、研究方法、实验过程、结果分析、结论与展望等。根据学校统计,近三年毕业生中,有85%的学生能够熟练制作并展示答辩PPT,其中优秀答辩PPT的比例达到40%。

(2)答辩过程中,学生需面对

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