第12课《醉翁亭记》说课稿 2024—2025学年统编版语文九年级上册.docx

第12课《醉翁亭记》说课稿2024—2025学年统编版语文九年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第12课《醉翁亭记》

2.教学年级和班级：2024—2025学年统编版语文九年级上册

3.授课时间：2024年10月15日星期一第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生欣赏古代散文的能力，提高文学鉴赏素养。

2.增强学生理解古文语境和情感表达的能力，提升文化自信。

3.培养学生自主学习、合作探究的学习习惯，提高语文综合运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了一定的古文阅读基础，能够理解常见的文言文句式和词汇，具备基本的古文翻译能力。

2.学生对古典文学有一定的兴趣，能够通过阅读《醉翁亭记》等名篇感受作者的情感和思想，但部分学生对古文的语境理解可能存在困难。

3.学生的学习能力和风格各异，部分学生擅长独立思考，能够深入分析文本，而部分学生可能更依赖老师的讲解和引导。在合作探究活动中，学生的参与度和表达能力也各有差异。

4.学生在阅读《醉翁亭记》时可能遇到的困难包括对文言文词汇的生僻和不熟悉，对古文表达方式的难以理解，以及对于作者情感和意境的把握不够准确。此外，如何将古文与现代语境相结合，以及如何进行有效的合作学习，也是学生可能面临的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

2.课程平台：统编版语文教材配套资源平台。

3.信息化资源：网络古文阅读平台、在线文言文词典、相关历史背景资料库。

4.教学手段：PPT课件、教学视频、实物教具（如山水画、园林模型等）。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示《醉翁亭记》中的山水画面，引导学生欣赏自然美景，提出问题：“这幅画让你想到了什么？如果让你用文字描绘这幅画面，你会如何表达？”

-回顾旧知：提问学生：“我们已经学习过哪些文言文？它们有哪些共同点？”引导学生回顾文言文的基本特点。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解《醉翁亭记》的作者欧阳修的生平和文学成就，介绍《醉翁亭记》的写作背景和主题。

-举例说明：选取《醉翁亭记》中的经典语句，如“山水之乐，得之心而寓之酒也”，分析其表达技巧和情感内涵。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试用自己的语言复述《醉翁亭记》中的故事情节，并分享自己的理解和感受。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，自行创作一段描绘自然景色的文言文，要求运用《醉翁亭记》中的表达手法。

-教师指导：巡视课堂，对学生的创作进行个别指导，纠正语法错误，提出改进建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调《醉翁亭记》的文学价值和作者欧阳修的文学成就。

-提出思考问题：“从《醉翁亭记》中，我们能够学到哪些关于人生的道理？”

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读《醉翁亭记》全文，并完成以下作业：

-1）翻译《醉翁亭记》中的重点句子。

-2）结合自己的生活体验，谈谈对《醉翁亭记》中“山水之乐”的理解。

-3）撰写一篇短文，介绍欧阳修的生平和文学成就。

在教学过程中，教师应注重以下几点：

-充分利用多媒体资源，激发学生的学习兴趣。

-鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作探究能力。

-注重学生的个性化学习，针对不同学生的学习风格和能力给予适当的指导。

-结合实际，引导学生将所学知识应用于生活实践，提高学生的语文素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.文言文阅读能力的提升：通过学习《醉翁亭记》，学生能够更好地理解文言文的句式结构、词汇用法和表达特点，提高了阅读文言文的能力。学生能够独立阅读并理解《醉翁亭记》全文，能够分析文章的层次结构，把握作者的情感和思想。

2.文学鉴赏能力的增强：学生在学习过程中，通过分析《醉翁亭记》中的自然描写、人物刻画和情感表达，培养了文学鉴赏能力。学生能够欣赏和评价古代散文的艺术价值，对文学作品有了更深入的理解和感受。

3.文化素养的丰富：通过学习《醉翁亭记》，学生了解了欧阳修的生平和文学成就，以及宋代的文化背景。这有助于学生拓宽知识面，增强文化自信，提高对中华传统文化的认识和尊重。

4.语文综合运用能力的提高：学生在学习过程中，通过创作文言文、翻译句子等活动，锻炼了语文综合运用能力。学生能够将所学知识应用于实际，提高写作和表达能力。

5.思维能力的培养：在学习《醉翁亭记》的过程中，学生需要分析文章的写作手法、人物性格和情感变化，这有助于培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

6.情感态度价值观的塑造：通过学习《醉翁亭记》，学生能够感受到作者对自然美景的热爱和对人生的