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浅析积极心理学视角下的小学生挫折教育

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1当前小学生面临的挫折现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2挫折教育的重要性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2研究目的与研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2.2界定研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1挫折教育相关理论回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1.1挫折教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1.2挫折教育的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2积极心理学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2.1积极心理学的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2.2积极心理学的主要观点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

三、小学生挫折教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1小学生挫折心理特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.1.1小学生挫折认知的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1.2小学生挫折情感的表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2小学生挫折教育的实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2.1学校教育中的挫折教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.2.2家庭环境中的挫折教育方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.3存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.3.1教师在挫折教育中的角色缺失．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.3.2家庭教育资源的匮乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.3.3社会环境对小学生挫折教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

四、积极心理学视角下的小学生挫折教育策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.1积极心理学对挫折教育的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.1.1积极心态的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.1.2自我效能感的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.2基于积极心理学的挫折教育策略设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.2.1增强学生的抗挫能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.2.2促进学生的心理韧性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.3案例分析与实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.3.1成功案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.3.2实证研究结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

五、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.1.1研究发现概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.1.2积极心理学视角下挫折教育的意义重申．．．．．．