第一课 在生活中学民法用民法 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docx

第一课在生活中学民法用民法说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《法律与生活》选择性必修二中的第一章“在生活中学民法用民法”。具体包括了解民法的概念、特点及其在生活中的应用，掌握民事权利和义务的基本知识，以及通过案例分析，让学生学会如何运用民法知识解决生活中的实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在初中阶段已经接触过一些基本的法律知识，本节课将在此基础上，进一步深化学生对民法的理解，使其能够将民法知识应用于实际生活中，提高法律素养。同时，本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够理解并尊重法律，认识到法律对生活的规范和保障作用。

2.提高学生的实践能力，通过案例分析，让学生学会运用民法知识解决生活中的实际问题。

3.增强学生的社会责任感，让学生意识到作为公民应遵守法律，维护社会公平正义。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的法律基础知识，对法律的概念有初步的理解。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够通过案例学习来理解法律条文的应用。在素质方面，学生逐渐形成了自己的价值观和道德观，对法律的作用和意义有一定的认识。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和实践的积极性。此外，由于法律知识与学生日常生活联系紧密，学生对于实际案例的兴趣较为浓厚，但可能缺乏将理论知识应用于实际生活的习惯。

这些学情特点对课程学习的影响主要体现在：学生能够理解课程内容，但需要引导他们主动思考和参与，以提高学习的积极性和实效性。同时，通过案例教学，可以激发学生的学习兴趣，帮助他们将抽象的法律概念具体化，增强法律意识，为将来的生活和工作打下坚实的法律基础。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、民法案例分析视频

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子教材、在线法律知识库

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道民法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于民法的实际案例图片或视频片段，让学生初步感受民法在生活中的应用。

-简短介绍民法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解民法的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍民法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解民法的实际应用或作用。

3.民法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民法的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的民法案例进行分析，如合同纠纷、侵权责任等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民法的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民法知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论民法的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与民法相关的主题进行深入讨论，如消费者权益保护、知识产权等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民法的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民法的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括民法的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调民法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民法知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于民法应用的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.民法的概念与特征

-民法的定义：民法是调整公民之间、法人之间以及其他主体之间财产关系和个人关系的法律规范的总称。

-民法的特征：私法性质、任意法性质、实体法性质、具有普遍性和强制性。

2.民法的基本原则

-平等原则：民