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大班下学期科学计划

目录CONTENTS教学目标与要求教学内容与安排教学方法与手段实验活动设计与实施评价方式与标准资源开发与利用师资培训与提升

01教学目标与要求

激发幼儿对自然现象的好奇心和探究欲望，使其乐于参与科学活动。通过有趣的科学实验和探究活动，引导幼儿体验科学发现的乐趣。鼓励幼儿提出问题、猜想答案，并尝试通过实践验证自己的想法。培养科学探究兴趣

引导幼儿学习使用简单工具和材料进行实验，培养其动手操作能力。教会幼儿记录观察结果和实验过程，培养其初步的分析和归纳能力。培养幼儿细致、准确的观察能力，学会用多种感官感知事物。提高观察与实验能力

向幼儿介绍常见的自然现象、动植物、物质材料等基础知识。通过主题活动、科学游戏等方式，帮助幼儿了解与生活相关的科学知识。引导幼儿关注环境保护、节约资源等社会问题，培养其初步的环保意识。拓展科学知识面

培养良好科学态度教育幼儿尊重事实、勇于探索、敢于创新，培养其科学精神。鼓励幼儿与同伴合作、分享经验，培养其团队协作精神。引导幼儿对待科学问题要实事求是、严谨认真，培养其良好的科学态度。

02教学内容与安排

引导幼儿观察并记录天气变化，了解气象因素对日常生活的影响。天气变化观察季节更替感知地球运动初探通过户外活动，让幼儿感受四季的特点，了解季节变化对动植物和人们生活的影响。利用模型、实验等方法，帮助幼儿初步了解地球的自转和公转现象，培养对天文知识的兴趣。030201自然现象探究

鼓励幼儿观察身边动物的习性，了解它们的生活方式和生存技能。动物习性观察通过种植活动，让幼儿观察植物的生长过程，了解植物的结构和功能。植物生长过程探究结合幼儿自身，讲解人体各器官的作用，引导幼儿了解人体健康和保健知识。人体奥秘揭秘生物世界认知

教育幼儿垃圾分类的意义和方法，组织垃圾分类实践活动。垃圾分类实践引导幼儿从身边小事做起，节约用水、用电等资源，培养节约意识。节约资源行动鼓励幼儿参与环保活动，宣传环保理念，争做环保小卫士。环保小卫士环境保护意识培养

科技产品初体验引导幼儿接触并体验一些科技产品，如智能机器人、3D打印等，感受科技的魅力。科学小实验组织简单易懂的科学小实验，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。创意制作挑战鼓励幼儿利用身边的材料进行创意制作，培养想象力和动手能力。科技创新体验活动

03教学方法与手段

123通过提问、讨论等方式，激发学生对科学知识的兴趣和好奇心，培养他们独立思考和解决问题的能力。引导学生自主思考组织实验、观察等活动，让学生亲身体验科学探究的过程，加深对科学原理和方法的理解。鼓励学生探索实践关注学生在学习过程中的情感变化，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。注重学生情感体验启发式教学法应用

03引导反思总结在活动结束后，引导学生对扮演过程和结果进行反思和总结，提炼出科学知识和方法。01创设生动情境利用故事、游戏等元素，创设富有吸引力的科学情境，使学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。02角色扮演体验让学生扮演科学家、探险家等角色，通过模拟实验、探险等活动，培养他们的科学探究能力和团队协作精神。情境模拟与角色扮演

小组组建与分工按照学生兴趣和特长组建科学小组，明确每个成员的职责和任务，确保小组合作顺利进行。合作探究与交流组织小组内的探究活动，鼓励学生相互合作、交流分享经验和成果，提高他们的协作能力和沟通能力。展示与评价让每个小组展示自己的探究成果，并对其进行评价和建议，促进小组之间的互相学习和进步。小组合作与交流分享

利用数字化教学资源库、网络课程等，为学生提供丰富多样的科学学习素材和拓展资源。数字化资源利用运用多媒体课件、视频等教学手段，将抽象的科学知识直观化、形象化，降低学习难度。多媒体教学应用利用在线学习平台和社交媒体等工具，引导学生进行自主学习、在线交流和互动合作，拓展学习空间和时间。在线学习与互动信息化手段辅助教学

04实验活动设计与实施

磁铁实验利用磁铁吸引铁质物品的特性，设计系列实验，如“磁铁迷宫”、“磁铁钓鱼”等，激发幼儿对磁性的兴趣。色彩混合实验通过红、黄、蓝三原色的混合，让幼儿观察颜色的变化，了解色彩的基本原理。浮力实验使用不同材料和形状的物体，观察它们在水中的浮沉情况，探究浮力的原理。简单易行实验活动安排

确保所选材料安全、无毒、无害，符合相关标准。实验材料选择教师在实验过程中要全程监督，确保幼儿操作规范、安全。实验过程监督在实验前要对幼儿进行安全教育，让他们了解实验中的安全注意事项。安全教育强调注意事项及安全提示

实验结果记录与展示方式实验记录表设计简洁明了的实验记录表，让幼儿记录实验过程和结果。照片和视频记录用相机或手机拍摄实验过程和结果，方便后续展示和分享。实验报告鼓励幼儿以口头或书面形式汇报实验结果，培养他们的表达和交流能力。

实验效果评估01对实验