6.1 我参与 我奉献 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

6.1我参与我奉献第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容选自2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教材的“6.1我参与我奉献”第一课时。主要内容包括：了解志愿者活动的意义，学习志愿者精神，认识到参与社会公益活动的重要性，以及如何在日常生活中践行志愿者精神。通过本节课的学习，使学生树立正确的价值观，培养关爱他人、乐于奉献的精神。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的社会责任感和公民意识，通过学习志愿者活动，提升学生的法治意识和道德修养。学生将学会尊重他人、关爱社会，增强团队合作和公共参与的能力，形成积极向上的社会态度和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解志愿者活动的意义。通过具体案例，如志愿者帮助他人的故事，让学生认识到志愿者活动对个人和社会的积极影响，培养学生对志愿者精神的认同。

-重点二：掌握志愿者精神的核心要素。通过讨论和案例分析，让学生理解志愿者精神包括无私奉献、助人为乐、团结协作等核心价值观。

-重点三：学习如何在日常生活中践行志愿者精神。通过角色扮演和小组讨论，引导学生思考如何在日常生活中关心他人、参与社区服务，将志愿者精神内化为个人行为。

2.教学难点

-难点一：抽象概念的把握。志愿者精神是一种抽象的概念，学生可能难以理解其内涵。教师可以通过具体实例和情感体验，帮助学生理解抽象概念。

-难点二：个人行为与志愿者精神的结合。学生可能难以将抽象的志愿者精神与自己的日常生活相结合。教师可以通过情景模拟和实际操作，让学生在实践中体会和实践志愿者精神。

-难点三：社会责任感的培养。培养学生的社会责任感是一个长期的过程，需要教师不断引导和激励。教师可以通过设置情境和讨论，激发学生的责任感，并鼓励他们在实际行动中体现。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、实物教具（志愿者制服、服务工具等）

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：志愿者活动图片、视频资料、相关法律法规文本

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列志愿者活动的图片和视频，引导学生观察并讨论这些活动对社会的积极影响。

-提问：“同学们，你们知道什么是志愿者活动吗？它有什么意义？”

-学生分享自己的看法，教师总结并引入新课：“今天，我们就来学习关于志愿者活动的意义和志愿者精神。”

2.讲授新知（20分钟）

-案例分析：教师展示志愿者帮助他人的真实案例，引导学生分析这些案例中体现的志愿者精神。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论志愿者精神的核心要素，如无私奉献、助人为乐、团结协作等。

-角色扮演：每个小组选择一个案例，进行角色扮演，体验志愿者服务的场景和感受。

-教师总结：针对学生的讨论和角色扮演，总结志愿者精神的重要性，并强调其在社会中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-实践活动：教师布置一个简单的社区服务任务，如帮助清理公共区域，让学生分组实践。

-情景模拟：模拟一个社区活动，让学生扮演志愿者角色，体验服务他人的过程。

-反馈与分享：每组分享他们的服务经验和感受，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调志愿者活动的意义和志愿者精神。

-提问：“同学们，你们认为在日常生活中如何践行志愿者精神？”

-学生分享自己的看法，教师总结并鼓励学生在日常生活中积极践行志愿者精神。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：让学生回家后，观察家人或邻居需要帮助的地方，并尝试提供帮助。

-撰写心得：要求学生写下自己参与志愿者活动的经历和感受，下节课分享。

-教师总结：“希望通过今天的课程，大家能够树立正确的价值观，做一个乐于助人、有社会责任感的公民。”

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-志愿者活动的历史与发展：介绍志愿者活动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的现状，让学生了解志愿者活动的社会背景和历史意义。

-志愿者服务领域的多样性：介绍志愿者服务的不同领域，如教育、环保、医疗、文化等，拓展学生的视野，认识到志愿者活动的广泛性。

-志愿者精神的国际交流：介绍国际志愿者组织及其在国内外开展的活动，让学生了解志愿者精神的国际影响力。

-志愿者法律法规：介绍与志愿者活动相关的法律法规，如《中华人民共和国志愿服务法》等，提高学生的法治意识。

2.拓展建议

-阅读推荐：《志愿服务的故事》、《志愿者精神》等书籍，让学生深入了解志愿者活动的案例和志愿者精神。

-观看纪录片：推荐《志愿者》