写作《写出人物特点》教学设计 2025学年七年级语文下册同步优质讲堂（统编版2024）.docxVIP

写作《写出人物特点》教学设计

一、核心素养目标：

1.语言建构与运用：学会在外貌描写中，突出人物性格特征。

2.思维发展与提升：学会以事写人，在典型事件中刻画丰满立体的人物形象。

3.审美鉴赏与创造：反复修改，养成锤炼修改的好习惯。

4.文化传承与理解：写作实践，运用多种描写，表现人物特点。

二、教学重点、难点：

教学重点：

通过用心观察，引导学生抓准人物特点，学会抓住特征刻画人物。

教学难点：

培养学生养成善于观察、善于积累的习惯，并鼓励学生将这些信息准确、形象地表达出来。

三、教学设想

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”七下第一单元的写作要求是“写出人物特点”，这一单元的写作目的是要指导学生如何抓住人物的特点来写人，从而突出人物的性格特点。教材要求除了运用外貌、言行、心理等方法描写人物，表现人物特点外，还要抓住细节描写并借助一些手法来表现人物精神。因为此次作文训练是由原七上第三单元“写人要抓住特点”和七下第一单元“写出人物精神”整合而来，根据教学内容和七年级学生的学情基础，拟用两课时完成教学。第一课时重点引导学生学会观察比较，能区分人物的共性和个性，抓住人物的特点，并学会在描写中突出人物的精神品质和性格特征。

四、教学方法：

诵读法、讨论探究法

五、教学准备：

多媒体课件，相关音频、视频

六、教学课时：1课时

教学过程

一、导入设计

本节课开始老师跟大家做一个猜谜游戏，请大家根据人物的描写语言，尝试猜一猜他是谁。

⒈她是《红楼梦》中的一名女性，高挑的眉毛，红红的嘴唇。她是谁？如果无法精确定位，请再看：“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”她是谁？

⒉他是《三国演义》中的英雄人物，身材魁梧，威风凛凛。他是谁？如果无法精准定位，请再看：“身长九尺，髯长二尺，面若重枣，唇若涂脂，丹凤眼、卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。其丹凤眼和卧蚕眉乃世间罕见，凤眼生威，卧蚕似雾，英气逼人，霸气十足。”他是谁？同学们，为什么老师读第一段文字的时候，大家没法精准猜出人物，读完第二句话时大家却异口同声猜出了呢？

【预设】老师出示的这两段人物描写的文字，前一句话都是很多人物的共性。但是后面一段是对人物独特的外貌进行了描写。人与人之间最大的区别点就在于这些独特之处，写人最主要的是描述人物独特的个性特征，让读者能够如见其人，如闻其声。这节课我们就学习写出人物特征的方法。

任务一、课内寻法

1.出示课文中的写人片段。请学生分别谈谈写出了人物什么特点，作者运用了什么描写方法？

（1）长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。——茨威格《列夫·托尔斯泰》

（2）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说……——史铁生《秋天的怀念》

（3）“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤，孤常读书，自以为大有所益。”——《孙权劝学》

（4）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。——史铁生《秋天的怀念》

（5）什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？——茨威格《列夫·托尔斯泰》

（在学生反馈的过程中，教者可以对相关语句进行修改，引导学生体会其不同。如可将第（2）句改成“母亲走过来握住我的手，忍住哭声说……”）

2.讨论：我们怎么做才能写出人物特点？

预设——

绘其外貌，抓其特征；细化动作，延其过程；运用语言，表现个性；描写神态，画其神韵；刻画心理，揭示性格。

（在学生讨论的过程中，相机组织学生分析同学外貌、动作、语言、神态等方面的独有特征。）

任务二：运用描写，描摹形象

1.温故知新

要写一个人物时，我们常常会用外貌描写。

（1）描写外貌，可以写人物的五官、头发与胡须，也可以写脸色、神情，尤其是眼睛

（2）描写衣着，可以写人物某次的具体衣着，也可以写其习惯的颜色搭配、衣服样式等。

2.经典示例

下面是小语摘抄的《西游记》中的人物，请你说说他们是谁？并说说他们的特点。

（1）丰姿英伟，相貌轩昂，齿白如银砌，唇红口四方，顶平额阔天仓满，目秀眉清地阁长，两耳有轮真杰士，一身不俗是才郎。

明确：唐僧。特点：外貌非常俊美，被描述为具有高贵的气质和吸引力。

（2）黄发金箍，金睛火眼；身穿锦布直裰，腰系虎皮裙；手拿一条儿金箍铁棒，足踏一双麂皮靴；毛脸雷公嘴，朔腮别土星，查耳额颅阔，獠牙向外生。

明确：孙悟空。特点：外貌较为奇特，具有猴的特征，如雷公嘴和獠牙，同时也有金箍和火眼。

（