【核心素养】第9课《这是我的家》第2课时教案含反思2025年道德与法治一年级下册.docx

9.2这是我的家

教材分析

本课是新人教版小学一年级下册道德与法治的第9课第2课时，继续围绕“这是我的家”这一主题展开。本课旨在通过引导学生发现自身与家人的相似之处和不同点，理解家庭成员之间的相互影响和共同经历，进一步加深对家庭的认识和情感联结。同时，通过分享家人的故事，培养学生的自豪感和责任感，以及对家人的尊重和感恩之情。

学情分析

一年级学生对家庭成员有一定的了解，但可能缺乏深入的思考和表达。他们喜欢模仿家人，对家人的行为和习惯有一定的认知，但可能未能完全理解这些行为和习惯背后的意义。因此，本课的教学应注重激发学生的情感共鸣，引导他们学会观察和思考，培养对家庭的深刻认识和情感联结。

核心素养分析

核心素养:

1.政治认同：通过培养学生的家庭观念和归属感，为形成积极的社会参与态度和政治认同感奠定基础。

2.道德素养：本课旨在提升学生的道德素养，通过分享家人的故事和相似之处，培养他们尊重、理解和感恩家人的品质。

3.法治观念：引导学生理解家庭成员之间的权利和义务，以及家庭成员在社会中的角色和责任，培养法治意识。

4.健全人格：通过观察和思考家庭成员之间的相似之处和不同点，培养学生的自我认知和同理心，帮助他们形成健全的人格。

5.责任意识：强调家庭成员之间的责任和义务，引导学生学会承担家庭责任，为家庭的和谐和幸福做出贡献。

教学重点

1.如何引导学生深入观察和思考家庭成员之间的相似之处和不同点，理解家庭成员之间的相互影响。

2.培养学生分享家人故事的能力，学会用语言表达对家人的尊重和感恩之情。

教学难点

1.如何引导学生深入观察和思考家庭成员之间的相似之处和不同点，理解家庭成员之间的相互影响。

2.培养学生分享家人故事的能力，学会用语言表达对家人的尊重和感恩之情。

教具准备

多媒体课件（包含家庭成员照片、漫画和家庭故事图片等）

家庭成员相似之处和不同点的对比表格

家人故事分享卡片

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

教师活动：通过展示一张包含多个家庭成员的照片，引出本课的主题：“同学们，看看这张照片，你们能找到照片中的哪些家庭成员吗？他们有哪些相似之处和不同点呢？今天，我们就来聊聊我们和家人的相似之处和不同点。”

学生活动：观察照片，思考并回答教师的问题。

设计意图：通过展示家庭照片，迅速吸引学生的注意力，并自然引入本课主题——探讨家庭成员间的相似与差异。此导入旨在激发学生的兴趣和思考，为后续深入学习家庭成员的特征与关系奠定情感与认知基础。

二、讲授新课

第三模板：家人的影子

1.我身上也有家人的“影子”

教师活动：引导学生思考并分享自己身上有哪些家人的“影子”，如行为、习惯、爱好等。同时，鼓励学生思考为什么会有这些相似之处。

2.看漫画：我和妹妹

教师活动：展示关于我和妹妹的漫画，引导学生观察并思考：“我们有许多不一样，却总有人说我们很像。这是为什么呢？”鼓励学生分享自己的看法。

第四模板：家人的故事

1.分享家人的故事

教师活动：引导学生分享家人的故事，可以是家人的工作、经历、成就等。同时，鼓励学生思考这些故事对自己的影响和启示。

2.看漫画：我和妹妹

教师活动：再次展示关于我和妹妹的漫画，引导学生思考：“我们有共同的秘密和愿望，这说明了什么？”鼓励学生分享自己和家人的共同经历和愿望。

学生活动：思考并分享自己的发现，理解家庭成员之间的相互影响。

学生活动：观察漫画，思考并发表自己的看法，理解家庭成员之间的共同经历和情感联结。

学生活动：分享家人的故事，感受家人的付出和成就，培养自豪感和责任感。

学生活动：观察漫画，思考并分享自己和家人的共同经历和愿望，加深对家庭的认识和情感联结。

设计意图：通过引导学生探寻并分享自身与家人间的相似之处，旨在让学生意识到家庭成员间潜移默化的影响，理解行为、习惯与爱好的传承性，从而增进学生对家庭关系的认知与情感联结。

设计意图：通过展示关于“我和妹妹”的漫画，旨在引导学生深入观察家庭成员间的异同，并思考其背后的共同经历与情感联结，从而增进对家庭关系的理解与感悟，培养学生的观察力与情感认知能力。

设计意图：通过分享家人的故事，旨在让学生深入了解家人的工作、经历与成就，感受家人的辛勤付出与不凡贡献。同时，引导学生思考这些故事背后的意义，培养学生的家庭自豪感和社会责任感。

设计意图：通过展示关于“我和妹妹”的漫画，旨在激发学生的共鸣，引导他们思考家庭成员间的共同秘密与愿望所蕴含的家庭纽带。通过分享个人经历，加深学生对家庭情感联结的理解，增强家庭成员间的认同感和亲密感。

三、课堂练习

指导学生填写表格，并制作故事卡片。

填写对比表格：学生填写家庭成员相似之处和不同点的对比表格，进一步加深对家庭成员的认识。

制作家人故事卡片：学生制作