义务教育版（2024）六年级全一册信息科技 第26课 倒车防撞请注意 教案.docxVIP

课题

倒车防撞请注意

单元

第七单元

学科

信息科技

年级

六年级

教材分析

【学情分析】

现代社会，汽车已经走进人们的生活，成为一种比较常见的交通工具。汽车是一个很复杂的系统，由许多实现不同功能的子系统组成。

本单元首先让学生了解汽车驾驶中的几种基本操作，感受其中的控制过程，对汽车中的过程与控制形成基本认识；然后以汽车中的转向灯系统、安全带未系提醒系统、倒车防撞系统、定速巡航系统为例，分析汽车系统中典型子系统的功能和控制逻辑，分析其中的基本算法，设计用计算机实现这些子系统控制的方案，并通过编程来验证设计，引导学生进一步体会控制系统的工作过程和控制逻辑，感受计算机程序在实现控制系统功能中所起的作用。

【内容结构】

学习

目标

1.信息意识：根据学习与生活需要，有意识地依据“输入—计算—输出”的计算模式分析问题，并意识到可以创造相应的控制系统，让它们通过获取物理世界中的数据进行计算，产生符合人们需求的输出。

2.计算思维：通过阅读和修改程序，感受输入数据的改变对控制系统输出的影响，认识到计算机编程对控制系统功能实现的重要性。

3.数字化学习与创新：在虚拟仿真工具和编程环境中进行程序修改和调试，激发对数字化工具运用的主动性，培养数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：初步具备控制系统安全性能设计意识。

重点

倒车警报控制系统的工作过程和算法。

难点

控制规则或原理对控制系统输出的影响。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

激趣导入

【生活情景导入】

【想一想】

同学们，大家在生活中肯定都见过汽车倒车吧。有没有注意到，汽车倒车的时候，会发出“滴滴滴”的声音呢？那这个声音是怎么来的，又有什么作用呢？

今天，老师就带大家一起来探究神奇的倒车警报系统。

【头脑风暴】

大家先想一想，没有这个警报声，汽车倒车会有什么麻烦呢？

注意、思考

吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。

学习活动

【学习活动1】一、了解倒车警报系统

倒车防撞系统旨在提高驾驶员在倒车过程中的安全性。

该系统可以大体分为超声波传感器、计算模块和报警器三个主要模块。

【分组讨论】

你能描述各个模块的作用吗？

【知识链接】

超声波传感器就像汽车的“小眼睛”，它能发出超声波，然后接收反射回来的超声波。通过计算超声波发射和接收的时间差，就能知道汽车和后方障碍物的距离。

计算模块是整个系统的“小脑袋”，它会接收超声波传感器传来的数据，经过复杂的运算，准确判断出汽车离障碍物有多远，需不需要发出警报。

报警器则是最终的“发声者”，当计算模块判断汽车距离障碍物太近，有碰撞危险时，它就会立马发出“滴滴滴”的警报声，提醒司机注意后方情况。

【学习活动2】二、角色扮演：倒车请注意

【游戏体验】

邀请四位同学扮演不同的角色：驾驶员、超声波传感器、数据处理专家和报警器。

驾驶员模拟倒车操作；

超声波传感器报出与障碍物的距离；

数据处理专家计算当前的警报频率；

报警器按不同频率发出警报。

具体游戏规则如下：

学生A：模拟倒车操作。

学生B：挨着学生A，负责判断后面障碍物的距离并把数据报给学生C。

学生C：进行计算，如果距离为2m时，对学生D说：“发出1声警报，发4次。”如果距离为1m，说：“发出急促的2声警报，发4次。”

学生D：接收学生C发来的指令，发出警报。

【想一想】

【学习活动3】三、改变汽车和障碍物的距离，注意警报的效果

【知识链接】

超声波传感器采集车身距离障碍物的数据并输出到计算模块，作为计算模块的输入。计算模块对数据进行处理和分析，确定警报的频率和时长。

例如，离障碍物较近时，我们会听到报警器快速鸣响。

一般来说，驾驶员更想知道汽车离障碍物究竟有多远，因此要制定警报频率的计算规则。

例如，汽车离障碍物1.5m~1m之间时，发出1声警报持续的时间是2s；汽车离障碍物1m~0.6m之间时，发出1声警报持续的时间是1s；汽车离障碍物0.6m~0.3m之间时，发出1声警报持续的时间是0.5s。

听讲、思考、讨论

教师通过讲授课程内容，向学生传授知识。学生通过听讲和观察，学习基础知识。

另外，通过提问等方式引发学生思考，培养其思考和分析问题的能力。

课堂小结

知识回顾

对课堂知识进行总结和梳理，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

拓展-提升

当前，汽车领域已逐渐迈进智能驾驶时代。其中，安全驾驶是智能驾驶技术中最重要的研究课题。

上网有哪些信誉好的足球投注网站资料，了解智能驾驶在防撞设计上的相关技术。

巩固、拓展

通过拓展，帮助学生开拓视野、延伸知识。