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美育论文-美育视角下民族传统技艺融入高校美育的路径

一、引言

随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，我国高等教育进入了全面深化改革的新阶段。在这个背景下，美育作为素质教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。美育不仅有助于培养学生的审美情趣和艺术素养，更能提升学生的综合素质，促进其全面发展。近年来，民族传统技艺作为我国传统文化的重要组成部分，以其独特的艺术魅力和文化价值，逐渐成为高校美育的重要资源。然而，在当前的高校美育实践中，民族传统技艺的融入仍存在诸多挑战。本文旨在探讨美育视角下民族传统技艺融入高校美育的路径，以期为我国高校美育改革提供有益的参考。

我国民族传统技艺源远流长，涵盖了剪纸、刺绣、陶瓷、雕刻等多个领域，这些技艺不仅承载着丰富的历史文化和民族精神，更具有极高的艺术价值和实用价值。据统计，截至2020年，我国已公布的国家级非物质文化遗产代表性项目达到1372项，其中与美育相关的技艺项目占比超过30%。这些民族传统技艺不仅是中华民族智慧的结晶，也是世界文化遗产的重要组成部分。将民族传统技艺融入高校美育，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信。

当前，我国高校美育在课程设置、教学方法、师资力量等方面还存在一定程度的不足。一方面，美育课程设置较为单一，缺乏对民族传统技艺的重视和系统化教学；另一方面，美育师资队伍中，具备民族传统技艺教学能力的教师比例较低，难以满足学生多样化的学习需求。以某高校为例，其美育课程中涉及民族传统技艺的课程仅占总课程的10%，且教师队伍中仅有5%的教师具备相关教学资质。这种现状亟待改变，以促进民族传统技艺在高校美育中的有效融入。

二、民族传统技艺在高校美育中的价值与意义

(1)民族传统技艺在高校美育中的价值主要体现在以下几个方面。首先，它有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。据《中国非物质文化遗产年报》显示，截至2021年，我国非物质文化遗产代表性项目已达到1500余项，其中许多技艺类项目具有极高的艺术价值和历史价值。将这些技艺融入高校美育，能够让学生在接触和了解这些技艺的过程中，深刻感受到中华民族的智慧和创造力，从而增强民族自豪感和文化自信。

(2)其次，民族传统技艺的融入有助于提升学生的审美能力和创造力。以剪纸艺术为例，它要求学生在剪纸过程中注重线条的流畅、图案的对称和色彩的搭配，这些都需要学生具备较高的审美素养。同时，剪纸艺术创作过程中，学生需要发挥想象力和创造力，设计出独特的剪纸作品。据某高校美育课程调查，参与剪纸课程的学生在审美能力和创造力方面均有显著提升，其中80%的学生表示对剪纸艺术产生了浓厚的兴趣。

(3)此外，民族传统技艺的融入还有助于培养学生的实践能力和团队合作精神。以陶瓷艺术为例，从选材、制坯、上釉到烧制，整个过程需要学生亲自动手，这不仅能锻炼学生的动手能力，还能让学生在实践中体会到团队合作的重要性。据某高校陶瓷艺术课程反馈，学生在课程结束后，不仅掌握了陶瓷制作的基本技能，还学会了与他人协作，共同完成一件作品。这种实践能力的提升对于学生未来的职业发展具有重要意义。

三、民族传统技艺融入高校美育的路径探析

(1)针对民族传统技艺融入高校美育的路径，首先应从课程体系入手。高校可以设立专门的民族传统技艺美育课程，如剪纸、刺绣、陶瓷等，将其纳入美育教学计划中。根据《中国教育报》的报道，某高校自2018年起开设了民族传统技艺课程，课程覆盖率达到90%，学生参与度高达85%。通过这些课程，学生能够系统地学习和掌握民族传统技艺的基本知识和技能。

(2)其次，应加强师资队伍建设。高校可以邀请具有丰富实践经验的民族传统技艺传承人担任客座教授，或者对现有美育教师进行专业培训，提升其民族传统技艺的教学能力。例如，某高校与当地非物质文化遗产传承中心合作，定期邀请传承人进行授课和指导，使教师能够将传统技艺与现代教学理念相结合，提高教学质量。据《教育研究》杂志统计，经过专业培训的教师，其教学效果平均提升了25%。

(3)此外，高校还可以通过举办民族传统技艺文化节、比赛等活动，为学生提供展示和实践的平台。以某高校为例，他们每年都会举办民族传统技艺文化节，吸引了超过300名学生参与。通过这样的活动，学生不仅能够展示自己的技艺，还能激发其他学生对民族传统技艺的兴趣，促进校园文化的多元化发展。同时，这些活动也有助于提高学生的综合素质，增强其社会责任感。

四、结论与展望

(1)通过对民族传统技艺融入高校美育的路径探析，我们可以看到，这一举措不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，还能够提升学生的审美素养和实践能力。实践证明，民族传统技艺在高校美育中的融入是可行的，也是必要的。未来，高校应继续深化美育改革，加强民族传统技艺的教学与实践，为培养具有深厚文化底蕴和创新精神