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巩固考纲教材基础知识-课前自检自查

春季班《生活与哲学》课前必背教材基础知识

【补充材料】常用哲学主观题解题方法总结

解题三部曲：世界观→方法论→联系实际。

注意答题范围：

(辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人生观与价值观、辩证

唯物主义、历史唯物主义。

哲学道理(世界观+方法论)、哲学原理(世界观)、哲学依据(世界观)、哲学启示(方

法论)的区别。

注意答题角度

（1）是什么：

①体现了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料：哲学原理(名称+内容)+

方法论+联系材料。

②运用具体哲学道理分析：哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。

③哲学启示型：方法论+原理名称+联系材料。

（2）为什么：

①哲学依据(哲学原理)；②书本中的含义、地位和现实意义；③归纳材料，提炼

要点。

（3）怎么办：

①含义；②书本要点；③提炼材料，作为要点。

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辩证唯物主义

第一部分：辩证的唯物论（即唯物论）

第二单元：探索世界（探究世界的本质，把握思维的奥妙）

1.物质和意识的辨证关系

⑴【原理】：物质决定意识

【方法论】这要求我们做到一切从实际出发，实事求是。

⑵【原理】：意识对物质具有能动作用，

①人能够能动地认识世界。人的意识具目的性、自觉选择性和主动创造性；不仅能

反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；世界上只有尚未认识之物，

而没有不可以认识之物。

②人能够能动地改造世界（即意识能够反作用于客观事物）

A.意识对改造世界具有指导作用。正确的意识，促进客观事物的发展；错误的意识，

阻碍客观事物的发展。

B.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人

奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。

【方法论】要求我们重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的

意识。

2.规律具客观性和普遍性（原理）

【原理】：规律具客观性和普遍性。（规律是事物运动过程中固有的本质的、必然

的、稳定的联系。规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也

不能被消灭。规律是普遍的，没有规律的物质运动是不存在的）

【方法论】要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，

3.尊重客观规律和发挥主观能动性相结合

【原理】尊重客观规律离不开发挥主观能动性，发挥主观能动性要以尊重客观规律

为基础。

【方法论】这要求我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，

把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。（即：人可以在认识和把握规

律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人

类。）

4.坚持一切从实际出发，实事求是

（1）是什么:一切从实际出发，实事求是就是要尊重物质运动的客观规律，从客观

存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此

作为我们行动的依据。

（2）为什么要一切从实际出发，实事求是？

①哲学依据：物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发；

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物质运动是有规律的，规律具有普遍性和客观性要求我们要坚持实事求是。

②意义：这是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的

路线、方针政策的前提和依据。

（3）怎样坚持一切从实际出发，实事求是？

①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，找出事物固有的不是臆造

的规律性，以此作为我们行动的依据。

②要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物

的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。

③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实

的科学态度结合起来。

④反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、

因循守旧、无所作为的思想。

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第二部分：辩证唯物主义的认识论（即认识论）

第二单元追求真理（求索真理的历程)

1.实践是认识的基础（实践决定认识）

【原理】（1）实践是认识的来源。

认识是主体对客体的能动的反映，