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高一数学老师工作总结

Worksummaryofmathematicsteacherinseniorone

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-071555

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

教师工作总结

高一数学老师工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

篇一：高一数学老师工作总结

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真

执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校

“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课

堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好

的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教

学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置

其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教

师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习

培训。在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教

师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课

程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了

解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实

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教师工作总结

我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和

技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指

导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织

了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自

主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定

搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造

性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

五年级教研组《循环小数》一课成功的展示，收到良好的效果得到领导和老

师的肯定。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有

利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案

实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生

学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的

吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。近三年的改革收

获?多，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到

充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，十一月中旬

我们举办了为期一周第六届教学节,七位教师分别代表各组讲了课，三节评为优

质课，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于

一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。