2023六年级英语下册 Unit 7 Shanghai Is in the Southeast of China第2课时说课稿 陕旅版（三起）[001].docxVIP

2023六年级英语下册Unit7ShanghaiIsintheSoutheastofChina第2课时说课稿陕旅版（三起）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

2023六年级英语下册Unit7ShanghaiIsintheSoutheastofChina第2课时，本节课内容围绕上海地理位置展开，通过学习上海的相关词汇和句型，让学生了解中国的地理位置，提高学生的地理知识和英语表达能力。本节课与课本紧密相连，符合教学实际，旨在提高学生的语言运用能力和地理素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习上海的位置，提升对地理知识的理解和运用能力，增强跨文化交际意识，培养逻辑思维和批判性思维，同时提高自主学习能力和信息处理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点掌握本节课的核心句型：“ShanghaiisinthesoutheastofChina.”，并能够用该句型描述其他城市的地理位置。

-理解并运用与地理位置相关的词汇，如“inthesoutheast,”“north,”“south,”“east,”“west”等。

-通过图片和地图，识别上海在中国的具体位置，并能够描述其他城市的位置。

2.教学难点

-学生可能难以理解并记忆地理方位词的用法，尤其是在具体语境中的应用。

-在使用句型描述地理位置时，学生可能无法准确表达城市之间的相对位置。

-学生可能对中国的地理分布不够熟悉，影响了对上海地理位置的理解。

-部分学生可能缺乏地图阅读能力，难以从地图中获取信息。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解地理位置的基本概念和词汇，帮助学生建立初步的地理知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论上海及其周边城市的地理位置，提高学生的参与度和合作能力。

3.情景教学法：创设情境，让学生通过角色扮演的方式练习描述城市位置的句型。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示上海地图和周边城市的位置，直观展示地理信息。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的实践操作能力。

3.实物教具：使用地图模型等实物教具，增强学生对地理位置的直观感受。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于上海的城市宣传片，激发学生对上海的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道上海在哪里吗？它在中国的哪个方位？

3.引导学生根据已有知识，初步描述上海的位置。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示上海地图，讲解上海在中国的东南部。

2.引导学生认识方位词：north,south,east,west，并解释其含义。

3.教师示范使用句型“ShanghaiisinthesoutheastofChina.”，让学生跟读。

4.学生练习使用句型描述其他城市的地理位置，如北京、广州等。

5.教师展示不同城市的地图，让学生找出这些城市在中国的位置。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组活动：每组学生选择一个城市，用英语描述该城市在中国的位置。

2.学生展示，其他学生评价。

3.教师点评，纠正错误，强调重点。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，如果我们要去北京，我们应该往哪个方向走？

2.学生回答，教师点评。

3.提问：除了方位词，我们还可以用哪些词来描述地理位置？

4.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师展示一幅中国地图，让学生找出上海的位置。

2.学生上台操作，其他学生协助。

3.教师提问：如果我们要从上海去西藏，我们应该怎么走？

4.学生回答，教师点评。

六、创新教学环节（5分钟）

1.教师播放一段关于中国地理知识的视频，让学生了解中国的地理特点。

2.学生观看视频，教师提问：视频中提到了哪些地理知识？

3.学生回答，教师点评。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调方位词和句型的运用。

2.提问：同学们，通过这节课的学习，你们对中国的地理位置有了哪些新的认识？

3.学生回答，教师点评。

4.教师布置课后作业：让学生用英语描述自己家乡的位置。

教学过程设计共计45分钟，每个环节用时均不超过规定时间。在教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。同时，注重培养学生的核心素养，提高学生的英语应用能力和地理素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握方位词，如north,south,east,west，以及它们的正确使用。

-学生能够理解并运用句型“Sh