2025年春初中语文七年级下册上课课件 18《井冈翠竹》课时1.pptxVIP

“深根藏器时，寸寸抱奇节。遭时上风云，故可傲冰雪。”“岁寒三友”之一的竹，以其坚韧的生命和昂扬的节操，历来为人们所称颂。你可知道，井冈山的翠竹更以其无与伦比的魅力在天下竹子中独领风骚？;1927年秋收起义后，毛泽东率领起义部队上了井冈山，开辟了中国第一个革命根据地。在这里，坚定的共产党人高擎火炬前行，从狭窄山路中走出了一条通向光明的道路。自此，革命的火种，在井冈山这片群山怀抱、沟壑纵横的红色沃土上熊熊点燃。

井冈翠竹，就是这段光荣历史的见证者和参与者。;18井冈翠竹;CONTENTS教学目录;1.体会作者通过丰富的联想，在对井冈翠竹的描绘中寄托的思想感情。

2.体会作者是如何运用生动形象的语言写景状物、传达心志的。

3.体会作者的心志，学习和发扬井冈山精神。;袁鹰（1924—2023），原名田锺洛，江苏淮安人，作家。

主要作品：散文集《第一个火花》《红河南北》《第十个春天》《风帆》,诗集《篝火燃烧的时候》，儿童文学《丁丁游历北京城》等。;1960年，作者有幸来到了中国革命的摇篮井冈山。回去后，写了一组抒情散文《井冈山记》。《井冈翠竹》是其中的一节，原题为《青山翠竹》。在《井冈山记》里，作者写了四样富有典型意义的事物：“茨坪灯火”“红军路”“青山翠竹”“风雨狮子岩”。全文采用类似组诗的结构，分别从斗争历史、革命文物、建设成果和人民风貌等不同角度，描绘了旧貌换新颜的井冈山。;梭镖（）赣江（）

稠密（）迢迢（）

摇撼（）功勋（）

;;;修长：细长。

殷切：深厚而急切。

魂飞魄散：形容非常惊恐。

意气风发：形容精神振奋，气概昂扬。

血雨腥风：血溅得像下雨一样，风里带有腥气，形容残酷屠杀的景象。也说“腥风血雨”。

绞尽脑汁：费尽思虑，费尽脑筋。;托物言志;请同学们自读课文：;井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。;如果你是井冈山“百竹园”景点的讲解员，你如何根据本文内容，向游客简短介绍井冈翠竹？;示例：游客朋友们，现在在我们面前的，就是郁郁葱葱、一望无垠的井冈翠竹。它们不仅别有一番婀娜多姿的??韵，而且有“革命的竹子”之称。革命斗争时期，它们被用来搭帐篷、做梭镖、吹风生火、盛水蒸饭、挑担送粮，还被削成竹钉抗击白匪，立下了赫赫战功。;硝烟退去，井冈翠竹依然生机无限。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤火车，走进了工地、工厂、矿山、城市、农村……为社会主义现代化建设又立新功！

朋友们，尽情欣赏吧，你会更深刻地理解井冈山人乃至整个中华民族的革命气节和革命精神！;井冈山的竹子，是革命的竹子！;从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。;是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖,用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？;你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒……“天天吃南瓜，革命打天下！”

你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起……一直挑到北京城。;毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了……依然是那一望无际的青青翠竹！

毛竹年年长，为的是向敌人示威……井冈山终于换了人间！;第5—9段写井冈山的毛竹在中国革命斗争时期所发挥的巨大作用。这是说井冈翠竹的“神勇”令人“难忘”。;为了叫井冈山变得更快，党派来了两千好儿女，同井冈山人民一起来开发这座万宝山……是井冈山建设者们曾经绞尽脑汁的大事。

如今，你若是在井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道……一路欢唱着飞下山去了。

你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？……也带去井冈山人民的风格吧！;井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！;第二部分(5—9);文章运用了寓情于物的写法。再读课文，思考：作者是怎样通过丰富的联想，把竹和人、过去和现在、井冈山和全国联系起来的？;体会文章精巧的构思;体会文章精巧的构思;体会文章精巧的构思;体会文章精巧的构思;体会文章精巧的构思;体会文章精巧的构思;体会文章精巧的构思;思考：

面对竹子、青松、梅花、红莲、牡丹、向日葵……这类植物时，你是否也会产生丰富的联想，也能写一篇寓情于物的文章呢？