Unit 3 After School Activities Lesson 2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册.docx

Unit3AfterSchoolActivitiesLesson2（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教学内容：Unit3AfterSchoolActivitiesLesson2，为人教新起点版英语三年级下册。本节课主要内容包括：复习与巩固已学的单词和短语，如：afterschool,activity,football,basketball等；学习新单词和短语，如：tennis,badminton,piano,guitar等；通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生了解并表达课后活动的兴趣和喜好。

二、核心素养目标

1.语言运用：通过参与课后活动的话题讨论，提高学生运用英语进行交流的能力，培养学生英语口语表达能力。

2.文化意识：引导学生了解西方国家的课后活动文化，增强对多元文化的理解和尊重。

3.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂活动，提升学生在实际情境中运用语言知识的能力。

4.价值观引领：通过学习课后活动，让学生认识到积极参与体育锻炼和兴趣爱好的重要性，培养积极健康的生活态度。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇教学：正确掌握课后活动相关词汇，如tennis,badminton,piano,guitar等。

2.句型运用：能够运用句型“Ilike...”来表达个人喜好。

难点：

1.词汇记忆：学生对于课后活动相关词汇的记忆。

2.语境运用：在真实语境中正确运用所学词汇和句型。

解决办法：

1.词汇教学：通过图片、游戏、歌曲等多种形式，帮助学生记忆新词汇，并设计情境对话，让学生在实际语境中运用词汇。

2.句型运用：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在互动中练习句型，同时，教师及时给予反馈和纠正，帮助学生突破难点。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、英语学习软件、实物教具（如足球、篮球、羽毛球等模型）。

-课程平台：人教新起点英语三年级下册电子教材、在线教学平台。

-信息化资源：课后活动相关图片、视频、音频资料。

-教学手段：互动式教学软件、PPT课件、黑板板书。

五、教学过程设计

教学时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放一段关于课后活动的英语视频，引导学生观看并思考：“Whataretheydoingafterschool?”

2.学生观看后，教师提问：“Whatactivitiesdoyouliketodoafterschool?”

3.学生回答后，教师总结：“Today,wearegoingtolearnaboutafter-schoolactivitiesandexpressourinterests.”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示课后活动相关图片，如足球、篮球、羽毛球等，引导学生说出这些活动的英文单词。

2.教师板书新词汇：tennis,badminton,piano,guitar，并解释其意思。

3.教师带领学生朗读新词汇，并让学生跟读。

4.教师讲解句型“Ilike...”，并举例说明。

5.学生跟读句型，并尝试用句型表达自己的喜好。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师设计听力练习，播放一段关于课后活动的对话，让学生回答问题。

2.学生分组进行角色扮演，用所学词汇和句型进行对话。

3.教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whatactivitiesdoyouliketodoafterschool?”

2.学生回答后，教师点评并给予鼓励。

3.教师提问：“Doyouthinkit’simportanttoparticipateinafter-schoolactivities?”

4.学生讨论并发表观点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，用所学词汇和句型进行自我介绍。

2.学生介绍后，教师提问其他同学：“Whatdoyouthinkofthisstudent’safter-schoolactivities?”

3.学生回答后，教师总结并强调参与课后活动的重要性。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提出问题：“Howcanweencouragemorestudentstoparticipateinafter-schoolactivities?”

2.学生讨论并给出建议。

3.教师总结并强调团队合作和