19 只有一个地球教学 课时练.docx

19《只有一个地球》课时练

一、读拼音，写词语。

jīngyíngyáolánkāngkǎikūjiégòngxiàn

（）（）（）（）（）二、选择下列句子运用的说明方法。

A.举例子B.打比方C.作比较D.列数字

1.地球是一个半径约为6400千米的星球。（）

2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）

3.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）

三、用关联词语填空。

1.地球的资源（）上帝的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。

2.（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情。

3.（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。

4.我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的唯一的家园。

四、说说下列加粗词在句中所起的作用。

1.它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

2.但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

五、课文理解。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

1.这段文字写的是。

2.用“”画出具体些地球美丽壮观的句子。

3.根据理解完成填空。

（1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是，“白色”的是，“水蓝色的纱衣”指的是。

这段话中将地球比作和，说明它的，表达出对地球的之情。

六、课后实践。

与有共同爱好的同学组成兴趣小组，充分发挥每一个人的特长，出一期以“珍惜资源，保护环境”为专题的手抄报，利用适当的时机在全班范围内展示自己的杰作。

答案：

一、读拼音，写词语。

（晶莹）（摇篮）（慷慨）（枯竭）（贡献）

2.DCA

3.不是……而是即使……也如果……就之所以……是因为

4.体现了矿产资源的宝贵和来之不易。

强调了破坏矿产资源的严重后果和保护矿产资源的重要性、迫切性。

5.这段文字写的是宇航员在太空看到的地球的样子。

（1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是水，“白色”的是陆地，“水蓝色的纱衣”指的是大气层。

这段话中将地球比作摇篮和母亲，说明它的可爱，表达出对地球的赞美之情。