2023四年级数学上册 4 三位数乘两位数练习课(第1~2课时)说课稿 新人教版[001].docxVIP

2023四年级数学上册4三位数乘两位数练习课(第1~2课时)说课稿新人教版

一、设计意图

本节课旨在通过练习课的形式，巩固四年级学生对三位数乘两位数计算方法的掌握。通过设计多样化、富有挑战性的练习题，提高学生的计算速度和准确性，同时培养学生独立思考、解决问题的能力。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用所学知识解决实际问题，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生数感和符号意识，通过三位数乘两位数的练习，使学生能够理解数的运算规律，形成对数学符号的敏感性。发展逻辑推理能力，引导学生通过观察、比较、分析等方法，推理出乘法运算的规律。提升运算能力，通过大量练习，提高学生计算的速度和准确性，培养良好的运算习惯。同时，强化应用意识，让学生在解决实际问题的过程中，体会数学与生活的紧密联系。

三、重点难点及解决办法

重点：三位数乘两位数的计算方法。难点：多位数乘法的进位处理和计算精度。

解决办法：

重点：通过直观演示和实例讲解，帮助学生理解三位数乘两位数的计算步骤，包括先乘个位，再乘十位，最后相加。设计分层练习，从简单到复杂，逐步加深学生对计算方法的理解。

难点：针对进位处理，采用逐步分解的方法，先练习个位相乘，再逐步引入十位相乘和进位。通过设置进位练习题，让学生在实践中掌握进位技巧。针对计算精度，鼓励学生细心检查，使用验算方法，提高计算准确性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《新课程标准》和《四年级数学上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如三位数乘两位数的示例图和计算步骤图，以及相关的教学视频。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生在小组合作中进行练习和讨论，以及计算板书区域，方便教师展示解题过程。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，我们上节课学习了三位数乘两位数的计算方法，大家还记得吗？今天，我们将通过一些练习来巩固我们的计算技能，看看谁的计算又快又准。

（学生）记得，老师。

二、复习回顾

（教师）首先，我们来回顾一下三位数乘两位数的计算方法。请同学们拿出练习册，我们一起做几道简单的题目。

（学生）好的，老师。

（教师）请看第一题：345乘以12，大家先自己计算一下。

（学生）好的。

（教师）现在，我们来核对一下答案。请一位同学来展示你的计算过程。

（学生）我计算了，345乘以2等于690，345乘以10等于3450，然后把这两个数加起来，得到4140。

（教师）很好，你正确地应用了三位数乘两位数的计算方法。接下来，我们再来做一些稍微复杂一点的题目。

三、新课导入

（教师）同学们，现在我们已经复习了三位数乘两位数的计算方法，接下来我们要解决的是进位问题。请看第二题：567乘以23。

（学生）好的，老师。

（教师）在计算这个题目时，我们需要注意什么？

（学生）要注意进位。

（教师）非常好。现在，请同学们自己计算这个题目，注意进位。

（学生）好的。

四、课堂练习

（教师）请大家拿出练习册，完成以下练习题。

（学生）好的。

（教师）第一题：789乘以45。

（学生）我计算了，789乘以5等于3945，789乘以40等于31560，然后把这两个数加起来，得到35505。

（教师）很好，你正确地处理了进位问题。

（教师）第二题：234乘以67。

（学生）我计算了，234乘以7等于1638，234乘以60等于14040，然后把这两个数加起来，得到15678。

（教师）很好，你又一次正确地完成了计算。

五、课堂讨论

（教师）同学们，我们刚才做了一些练习题，大家觉得在计算过程中最难的是什么？

（学生）最难的是处理进位。

（教师）是的，进位是多位数乘法中的一个难点。那么，有没有什么方法可以帮助我们更好地处理进位呢？

（学生）可以先用个位相乘，再用十位相乘，最后把结果相加。

（教师）很好，这是一个很好的方法。我们还可以通过画图的方式来帮助我们理解进位。

（教师）现在，请大家以小组为单位，讨论一下如何通过画图来帮助解决进位问题。

（学生）好的。

六、小组展示

（教师）请每个小组派一位代表来展示你们的讨论成果。

（学生）我们小组画了一个图，把234分成23和4，然后把67分成60和7，我们先计算23乘以60，再计算4乘以7，最后把这两个结果相加，就可以得到正确的答案。

（教师）很好，这是一个很直观的方法。通过画图，我们可以更清楚地看到进位的过程。

七、巩固练习

（教师）现在，请大家完成以下练习题，看看你们能否独立解决进位问题。

（学生）好的。

（教师）第三题：345乘以89。

（学生）我计算了，345乘以9等于3105，345乘以80等于27600，然后把这两个数加起来，得到30705。

（教师）很好，你又一次正确地