临终护理学习目标讲解.pptx

【学习目标】1.知识目标：掌握尸体护理的目的、操作方法、注意事项;临终患者的身心状况及护理;熟悉脑死亡的判断标准、死亡过程的分期。了解临终关怀的发展、理念、临终患者家属的关怀、丧亲者的关怀。2.技能目标：能为临终患者及其家属实施关怀与护理，能正确判断死亡，并给予死亡和尸体护理。3.素养目标：具有以人为本的护理理念，尊重临终病人的权利，满足临终病人的意愿，重视临终病人的生命品质，维护临终病人的生命尊严，同情和关心临终病人的家属。临终护理

教学内容学时分配（分钟）重点/难点主要教学方法一级标题二级标题一案例导课2依托学习通平台，理实一体化教室，主要采用案例教学法、项目教学法、任务驱动法、情景教学法、角色扮演法、模拟教学法、四步教学法、讲授法、讨论法、读书指导法、等教学方法。二临终关怀1临终关怀概念22临终关怀的意义和展望33临终关怀的发展24临终关怀的理念35临终患者的身心状况及护理20重点6临终患者家属的关怀5【教学设计】临终护理

项目二十四临终护理

教学内容学时分配（分钟）重点/难点主要教学方法一级标题二级标题三死亡护理1濒死与死亡的概念5依托学习通平台，理实一体化教室，主要采用案例教学法、项目教学法、任务驱动法、情景教学法、角色扮演法、模拟教学法、四步教学法、讲授法、讨论法、读书指导法、等教学方法。2死亡过程的分期103对丧亲者的关怀3四尸体护理30重点、难点五小结、练习5【教学设计】临终护理

学习目标1.知识目标：掌握尸体护理的目的、操作方法、注意事项;临终患者的身心状况及护理;熟悉脑死亡的判断标准、死亡过程的分期。了解临终关怀的发展、理念、临终患者家属的关怀、丧亲者的关怀。2.技能目标：能为临终患者及其家属实施关怀与护理，能正确判断死亡，并给予死亡和尸体护理。3.素养目标：具有以人为本的护理理念，尊重临终病人的权利，满足临终病人的意愿，重视临终病人的生命品质，维护临终病人的生命尊严，同情和关心临终病人的家属。

思维导图【内容概述】

临床案例患者，男性，63岁，骨癌晚期，近日病情逐渐加重，怨恨家属照顾不周，心生不满，有时会摔东西发泄。一段时间后，患者病情恶化死亡，讨论：1.患者为何会出现此种心理和行为反应？2.护士应当如何给予身、心护理？3.如何进行尸体护理？

二、死亡护理1.濒死濒死即临终。指患者已接受治疗性或姑息性的治疗后，虽然意识清楚，但病情加速恶化，各种迹象显示生命即将终结。是生命活动的最后阶段。濒死与死亡的概念死亡过程的分期对丧亲者的关怀

二、死亡护理2.死亡死亡是指个体生命活动的永久停止。呼吸、心跳停止是传统的判断死亡的标准。事实证实，通过及时有效的心肺复苏等技术可使部分呼吸、心跳停止的人“死而复生”。濒死与死亡的概念死亡过程的分期对丧亲者的关怀

二、死亡护理3.脑死亡诊断标准：①不可逆的深度昏迷；②自发呼吸停止；③脑干反射消失；④脑电波平直。上述四条诊断标准于24小时内反复复查后结果无改变，并排除体温过低（＜32.2℃）以及中枢神经抑制剂的影响，才可诊断脑死亡。濒死与死亡的概念死亡过程的分期对丧亲者的关怀

二、死亡护理1.濒死期2.临床死亡期3.生物学死亡期濒死与死亡的概念死亡过程的分期对丧亲者的关怀

二、死亡护理1.濒死期又称临终状态，是生命活动的最后阶段。表现为意识模糊或丧失，反射迟钝，肌张力减弱或消失，循环功能减退，四肢发绀，皮肤湿冷，心跳减弱，血压下降，出现潮式呼吸或间断呼吸。此期若得到及时、有效的治疗及抢救，生命可复苏。某些猝死患者可不经过此期，直接进入临床死亡期。濒死与死亡的概念死亡过程的分期对丧亲者的关怀

二、死亡护理2.临床死亡期又称躯体死亡期。临床表现：心跳、呼吸停止，各种反射消失，瞳孔散大，但各种组织细胞仍有短暂而微弱的代谢活动。此期持续时间一般为5～6分钟，若得到及时、有效的急救措施，患者生命仍有复苏的可能。时间过长，则大脑将发生不可逆的变化。濒死与死亡的概念死亡过程的分期对丧亲者的关怀

二、死亡护理3.生物学死亡期（1）尸冷：是最早发生的尸体现象。（2）尸斑：皮肤呈现暗红色斑块或条纹称尸斑。出现时间是死亡后2～4h。（3）尸僵：尸僵一般在死后1～3h开始出现，4～6h扩展到全身,12～16h发展至高峰，24h后尸僵开始减弱，肌肉逐渐变软，称尸僵缓解。（4）尸体腐败：一般在24h后出现，并与环境温度有关。濒死与死亡的概念死亡过程的分期对丧亲者的关怀

二、死亡护理1.丧亲者的概念丧亲者是指失去父母、配偶及子女的人，通常称为死者家属（直系亲属）。失去最亲近的亲人，是人生非常痛苦的经历，受到巨大的感情、心理刺激，往往直接影响到身心健康，甚至导致疾病发生，抑或悲痛过度而逝。因此，对丧亲者应注意给予心理辅导。濒死