第二节 测量：物体的质量.pptxVIP

第五章质量与密度;如果需要粗略了解物体的质量，我们可进行估测。但若要准确知道物体的质量，则需用测量工具进行测量。

在实验室中，人们常用各种天平测量物体的质量。托盘天平是实验室测量物体质量的常用工具。

想一想

你会使用托盘天平测量质量吗？

怎样测量水或小石块的质量？;;;;1.托盘天平;（2）托盘天平的称量与感量

①称量

天平一次能测出的最大质量为该天平的称量，可从底座的铭牌上观察到。如果被测物体的质量超过天平的称量，就测不出准确的质量，还会损坏天平。

因此，应先估测被测物体的质量，然后用天平进行测量。;2.托盘天平的正确使用;（c）台秤;物理天平是生产、科学研究中测量质量的常用工具，具有测量精度高等优点。;【实验目的】

1.用天平测量固体和液体的质量。

2.练习使用托盘天平。

【实验器材】

托盘天平、配套砝码、小石块、水、烧杯。

【实验原理与设计】

用天平测量液体的质量时，先用天平测出空烧杯的质量，然后把待测液体倒入烧杯中，再测出烧杯和液体的总质量，最后计算出待测液体的质量。;【实验步骤】

1.按照托盘天平使用说明放置并调节好天平。

2.测量小石块的质量m石。估测确定小石块的质量小于天平称量，然后将小石块放入天平左盘，根据对小石块估测的质量，从大到小选择适当的砝码放入右盘，调节游码，测得小石块质量。重复测量多次，把得到的数据记录在表中（下页）。;实验次数;3.测量一定体积的水的质量m水。

先用天平测量空烧杯的质量m1，重复测量多次，把得到的数据记录在表中；然后把一定体积的水倒入烧杯中，再测量烧杯和水的总质量m2，重复测量多次，把得到的数据记录在表中（表格见上页）。

思考根据测量的数据怎样得出水的质量。

水的质量为m水=m2?m1。

4.测量完成后，将砝码放回砝码盒中，并将游码移至标尺的零刻度线。;【实验结论】

根据表中记录的数据，计算并写出所测小石块和水的质量。

【交流讨论】

1.根据天平使用的注意事项，在取放砝码时必须用镊子，不能直接用手拿。若直接用手拿砝码，会产生什么问题?

2.实验中为什么要从大到小选择适当砝??放入右盘?

3.如果我们要测量一枚大头针的质量，应该如何测量?

（分析见下页）;1.砝码一般是金属制成的，我们的手上有汗渍，能使砝码生锈，造成称量不准确；所以正确的操作是：取放砝码要用镊子。

2.如果一开始就使用过小的砝码，?可能会导致在测量过程中出现小砝码不足以平衡的情况，?这时就需要重新调整砝码，?从而浪费时间。?因此，?按照从大到小的顺序添加砝码，?可以确保在测量过程中不会因为小砝码不足而影响测量的准确性和效率。?

操作习惯：?由于大多数人习惯使用右手，?为了方便操作，?将砝码放在右边可以使得在多次调整砝码时更加便捷。?

操作方法：?在物体质量的计算中，?将砝码放在右盘，?加上游码指示的质量值，?是物体质量的正确计算方法。?如果将砝码放在左盘，?那么物体的质量将等于砝码质量减去游码的质量，?这会导致测量结果的偏差。?因此，?为了确保测量的准确性，?砝码必须放在右盘。;3.如果我们要测量一枚大头针的质量，应该如何测量?;;【例题1】如图所示是我们实验用的天平，放在水平工作台面上，砝码盒中配备的砝码有50g、20g、10g、5g等。现有一质量待测的物体，估计其质量在30g左右。请将以下实验操作补充完整：

（1）把游码移到标尺的零刻线，观察指针的偏转情况，通过调节______，使指针指到__________的中线处，说明天平横梁平衡。

（2）把物体放入左盘，用镊子夹取______g、10g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下10g砝码，加上______g砝码，同时调节游码，直到天平平衡。

（3）将右盘中砝码的质量与标尺上游码

所对应的质量值______，即可得到左盘待测

物体的质量。;;【例题2】在“使用天平测量液体质量”的实验中：

（1）将天平放置于水平台面上，将游码拨至标尺左端零刻度线处，分度盘指针如图1所示，则应将平衡螺母向_____调节，直到指针静止时指在分度盘的中线处。

（2）正确调节后，将空烧杯放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒里最小的砝码放在右盘，发现指针指向分度盘的右侧，接下来正确的操作是：取下最小砝码，并__________，直到天平再次平衡，测得空烧杯质量为28g。

（3）测量结束后，小丽发现使用了沾有污渍的砝码，则所测烧杯质量___（填“偏大”“偏小”或“不变”）。

（4）改正后，测得烧杯和液体的总质量

如图2所示，为_____，则杯中液体的质量为

_____g。;;;二、课堂总结;;;;;;;3.在一次实验中，小青同学将天平调节平衡后，准备按如图所示的方法来称量物体的质量，小江立即对小青说：“你操作时至少犯了两个错误