第一单元 地球和地图（单元说课稿）2023-2024学年七年级地理上册同步备课系列（人教版）.docx

第一单元地球和地图（单元说课稿）2023-2024学年七年级地理上册同步备课系列（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解地球的形状、大小以及地图的基本知识，包括地图的构成要素、比例尺、方向等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与七年级学生已有的地理知识紧密相连。学生在小学阶段已经接触过地球的基本知识，如地球的形状、大小等。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解地图的基本概念和构成要素，为后续学习地理知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过观察地球的形状和地图的构成，培养对地理现象的观察和分析能力，形成对地理环境的正确认识。同时，通过学习地图知识，提升学生的空间思维能力和对地理信息的处理能力，为未来学习地理学科打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生在此之前已经学习了基本的地理知识，如地球的形状、地球的运动等。他们对地球的基本概念有一定的了解，但可能对地球的形状大小以及地图的详细知识掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对地理学科的学习兴趣较高。他们的学习能力较强，能够通过观察、思考和讨论来吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过地图和图像来理解地理概念；而另一部分学生可能更偏好听觉学习，需要通过老师的讲解和示范来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习地球形状和地图知识时，可能会遇到以下困难：一是对地球形状的理解，由于地球并非完美的球体，学生可能难以直观地理解其形状；二是地图的构成要素较多，学生可能难以记忆和区分；三是空间思维能力不足，学生在理解和运用地图时可能会感到困难。针对这些挑战，教师应通过多种教学方法和实践活动，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年七年级地理上册》教材，以便于学生跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备地球形状的图片、地图构成要素的图表、地理现象的视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，包括展示地图的电子屏幕、分组讨论的小组桌椅，以及便于学生动手操作的空白地图等，以支持学生的互动学习和实践活动。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示地球的图片，提问学生：“你们知道地球是什么形状的吗？”通过提问激发学生的好奇心，引出本节课的主题。

2.回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的地球运动知识，如地球自转、公转等，为学习本节课内容做好铺垫。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：详细讲解地球的形状、大小以及地图的基本知识，包括地图的构成要素、比例尺、方向等。

2.举例说明：通过展示不同类型的地图，如世界地图、中国地图等，帮助学生理解地图的构成和作用。

3.互动探究：分组讨论地球形状的认识，引导学生通过实验或观察，得出地球并非完美的球体这一结论。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：让学生动手绘制简单的地图，如校园地图，加深对地图构成要素的理解。

2.教师指导：巡视课堂，针对学生在绘制地图过程中遇到的问题，给予个别指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调地球形状和地图知识的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注地理现象，提高地理素养。

五、作业布置（约5分钟）

1.完成教材中的练习题，巩固所学知识。

2.收集家乡的地图，了解家乡的地理环境。

六、教学活动设计

1.导入环节：

-展示地球图片，提问学生地球的形状。

-回顾上节课地球运动知识，引出本节课主题。

2.新课呈现环节：

-讲解地球形状、大小和地图知识。

-展示不同类型的地图，举例说明。

3.互动探究环节：

-分组讨论地球形状的认识。

-引导学生通过实验或观察得出地球形状的结论。

4.巩固练习环节：

-学生绘制校园地图，加深对地图构成要素的理解。

-教师巡视课堂，给予个别指导。

5.课堂总结环节：

-总结本节课所学内容。

-鼓励学生在日常生活中关注地理现象。

6.作业布置环节：

-完成教材中的练习题。

-收集家乡的地图，了解家乡的地理环境。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球仪的使用：介绍地球仪的结构和使用方法，包括经纬线的划分、地球的自转和公转等。

-地理信息系统（GIS）：简要介绍GIS的基本概念和应用，如地图制作、空间数据分析等。

-地理标志：探讨地理标志的含义和保护，如中国地理标志产品，如西湖龙井、五常大米等。

-地理环境