东南西北（说课稿）2024-2025学年二年级下册数学北师大版.docx

东南西北（说课稿）2024-2025学年二年级下册数学北师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：东南西北

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的空间观念和方位感，通过东南西北方向的识别和运用，提升学生的逻辑思维能力和数学应用能力。学生将学会在现实情境中运用方位词，增强对空间关系的理解，同时培养良好的观察力和合作学习意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握东南西北四个基本方位的概念，能够在地图或实际环境中辨别方向。

②能够运用东南西北方位词描述物体的位置，进行简单的空间定位和方向判断。

2.教学难点

①学生对抽象的方位概念理解有难度，需要通过具体实例和操作活动来辅助理解。

②在复杂环境中运用方位词进行位置描述和方向判断时，学生可能会出现混淆或错误。

③学生需要将方位概念与实际生活相结合，形成空间思维的能力，这一过程较为抽象，需要教师引导和反复练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《数学》二年级下册北师大版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如指向不同方位的箭头图，以及地图模型。

3.实验器材：准备小旗、绳子等，用于在教室内进行方位定位的实践活动。

4.教室布置：将教室划分为几个小组讨论区，每个区域设置一个中心点，用于模拟方位定位。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：利用多媒体展示一幅校园地图，引导学生观察地图上的方位。

2.提出问题：请同学们思考，如何描述从教室到图书馆的方向？

3.引导思考：同学们，你们在生活中有没有遇到过需要描述方向的情况？我们可以如何来表示方向呢？

4.学生回答：听取学生的回答，总结出方位的概念。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学内容：讲解东南西北四个基本方位的概念，以及如何在实际环境中辨别方向。

2.举例说明：通过实际生活中的例子，如从学校到家的路线，让学生理解方位的应用。

3.操作演示：教师操作地图模型，演示如何用东南西北方位词描述物体的位置。

4.学生模仿：请学生模仿教师操作，尝试描述教室到办公室的方向。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：分发练习题，让学生独立完成，题目包括描述位置、判断方向等。

2.学生展示：请部分学生展示解题过程，其他学生进行点评和补充。

3.纠正错误：针对学生的错误，教师进行讲解和纠正。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与方位相关的问题，如“如何确定地图上的北方？”

2.学生回答：学生回答问题，教师给予评价和反馈。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将方位概念应用于实际生活。

2.小组汇报：请各小组派代表进行汇报，分享讨论成果。

3.教师点评：教师对学生的汇报进行点评，指出优点和不足。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教学拓展：引导学生思考，方位概念在其他学科中的应用，如地理、历史等。

2.学生分享：请学生分享自己了解到的相关知识点。

七、课堂总结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调方位概念的重要性。

2.学生反馈：请学生谈谈对本节课的感受和收获。

整个教学过程共计45分钟，教学环节紧凑，符合实际学情，紧扣重难点，注重核心素养的培养。通过师生互动和拓展活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的空间观念和方位感。

知识点梳理

1.方位概念：

-东南西北是四个基本方位，分别代表地图上的四个主要方向。

-东：太阳升起的方向，地图的右侧。

-南：太阳正午时的方向，地图的下方。

-西：太阳落下的方向，地图的左侧。

-北：与南相对，地图的上方。

2.方位词的应用：

-在描述物体的位置时，可以使用方位词来表示物体相对于观察者的方向。

-例如，描述一个物体的位置时，可以说它在“东边”、“南边”、“西边”或“北边”。

3.方位与地图：

-地图上的方向通常以北方为基准，其他方向据此确定。

-地图上的方向可以通过指南针或地图上的指向标来确定。

4.方位与实际生活：

-在日常生活中，方位的应用非常广泛，如导航、旅行、建筑等。

-理解方位有助于我们在现实生活中进行定位和导航。

5.方位与数学结合：

-在数学中，方位可以与几何学、坐标系统等知识相结合。

-例如，在平面直角坐标系中，可以使用方位来描述点的位置。

6.方位与方位角：

-方位角是指从标准方向（通常是北方）到目标方向的角度。

-方位角可以用来精确地描述方向，常用于航海、航空等领域。

7.方位与空间感知：

-理解方位有助于提高空间感知能力，这对于学习和理解其他学科（如地理、物理