教科版科学六年级下册1.校园生物大有哪些信誉好的足球投注网站 教学设计.docx

教科版科学六年级下册1.校园生物大有哪些信誉好的足球投注网站教学设计

一、教材分析

《校园生物大有哪些信誉好的足球投注网站》是教科版科学六年级下册第一单元“微小世界”的起始课。本节课以校园为依托，引导学生开展生物大有哪些信誉好的足球投注网站活动，让学生亲身经历对校园生物的观察、记录、分类等过程，旨在激发学生对身边生物的研究兴趣，为后续深入学习生物多样性以及微小生物等知识奠定基础。教材通过这一活动，培养学生细致观察、科学记录的能力，同时让学生意识到校园是一个丰富的生物栖息地，生物种类繁多，从而建立起生物与环境相互依存的科学观念。这一课侧重于实践操作，让学生在“做中学”，为学生打开探索生物世界的大门，开启微观世界探索之旅的第一步。

二、教学目标

科学观念目标：认识到校园中生活着多种多样的生物，不同的环境中生活着不同的生物，生物与环境相互依存。

科学思维目标：能基于观察到的生物特征，对校园生物进行简单分类，培养归纳、比较的思维能力。

探究实践目标：能够运用合适的工具和方法，对校园生物进行实地观察、记录，完成校园生物调查表。

态度责任目标：在有哪些信誉好的足球投注网站校园生物过程中，保持对生物研究的好奇心与求知欲，意识到保护生物栖息地的重要性，培养团队合作精神。

三、教学重点

组织学生开展校园生物有哪些信誉好的足球投注网站活动，掌握科学的观察、记录方法。

认识校园生物的多样性，了解不同生物的生活环境。

四、教学难点

如何引导学生在复杂的校园环境中细致、全面地有哪些信誉好的足球投注网站生物，不遗漏一些较隐蔽的生物。

指导学生依据生物特征进行合理分类，准确填写调查表。

五、教学策略

情境创设策略：以校园生物知识竞赛引入，激发学生的好胜心和探索欲，让学生迅速融入课堂情境。

小组合作策略：将学生分成小组，分工合作完成生物有哪些信誉好的足球投注网站任务，培养学生的团队协作能力，同时让学生在交流中相互启发，拓展思维。

直观教学策略：利用图片、实物标本等直观教具，帮助学生认识一些不常见或难以现场观察到的生物，辅助学生理解生物分类知识。

六、教学准备

给每组学生准备：观察记录表、放大镜、镊子、小铲子、收集瓶、昆虫网等工具。

教师准备：校园生物图片、标本若干，多媒体课件，校园平面图。

七、教学过程

（一）导入

教师活动：同学们，今天我们要来一场校园生物知识竞赛！老师先出几道题考考大家，看看谁对校园生物了解得多。比如，校园里春天开花的植物有哪些？经常能在操场边看到的小动物是什么？（展示一些校园生物的局部图片，让学生抢答）

学生活动：学生们积极思考，踊跃抢答，说出自己知道的校园生物名称，课堂气氛活跃。

设计意图：通过知识竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，唤醒学生对校园生物已有的认知，快速聚焦本节课的主题——校园生物，同时营造轻松愉快的课堂氛围，为后续教学活动做好铺垫。

（二）新授

1.制定有哪些信誉好的足球投注网站计划

教师活动：看来同学们对校园生物都有一定的了解，那想不想知道校园里到底还有哪些我们没注意到的生物呢？接下来，我们要进行一次校园生物大有哪些信誉好的足球投注网站。不过，在出发之前，得好好规划一下。（展示校园平面图）大家看，这是我们的校园平面图，我们要怎么安排有哪些信誉好的足球投注网站路线，才能尽可能全面地找到生物呢？还有，有哪些信誉好的足球投注网站的时候要注意些什么？小组讨论一下，制定出你们的有哪些信誉好的足球投注网站计划。

学生活动：学生分组讨论，结合校园平面图，规划有哪些信誉好的足球投注网站路线，如从花坛开始，沿着操场边、树林，再到教学楼周边等。同时讨论出有哪些信誉好的足球投注网站注意事项，如不破坏植物、不伤害小动物、轻声细语以免惊扰生物等，并推选一名组长记录。

设计意图：让学生自主制定有哪些信誉好的足球投注网站计划，培养学生的规划能力和团队协作精神。考虑有哪些信誉好的足球投注网站路线能让学生有全局意识，明白科学探究需要有序进行；讨论注意事项有助于培养学生爱护生物、保护环境的意识，渗透科学态度教育。

2.认识工具

教师活动：大家的计划都制定得很不错！接下来，看看老师给大家准备的工具（展示放大镜、镊子、小铲子、收集瓶、昆虫网等），谁能说一说这些工具怎么用，在什么情况下用？

学生活动：学生纷纷举手，介绍工具用途。如放大镜用于观察小型昆虫或植物细节；镊子用来夹取一些微小、易碎的物品，像小虫子；小铲子可以挖开土壤找蚯蚓等小动物；收集瓶用于暂时存放捕捉到的昆虫，以便观察；昆虫网用来捕捉会飞的昆虫。

设计意图：让学生了解工具的使用方法，为后续实地有哪些信誉好的足球投注网站生物做好准备，提高学生的实践操作技能。同时，通过学生自主介绍，增强他们的自信心和表达能力。

3.实地有哪些信誉好的足球投注网站生物

教师活动：现在，带上你们的工具和计划表，按照小组路线出发吧！记住，要仔细观察，认真记录，发现不认识的生物可以先画下来或者描述特征，回来我们一起研究。（教师跟随各小组，适时给予指导，提醒学生注意安全，鼓励学生多角度观察生物，如植物的根、茎、叶、花、果实，动物的外形、活动方式等）

学生活动：各小组学生兴致勃勃地按照预定路线在校园里有哪些信誉好的足球投注网站生物。有的小组蹲在花坛边，用放大镜观察花朵上的昆虫；有的小组在树林里用小铲子轻轻翻动落叶，寻找藏在下面的小动物；还有