垃圾分类知识介绍（共23页PPT）.pptx

校园垃圾分类PPT主讲人：时间：

目录01垃圾分类的现状02垃圾污染的危害03垃圾有哪些分类04垃圾分类倡议书

垃圾分类的现状01第一部分

管理体制不健全近几年来，尽管建筑垃圾回收再利用的重要性渐渐引起各级政府的高度重视，但现在国家尚未出台专门针对建筑垃圾资源化利用的较为完善的法律法规。因为管理体制不是很健全，各级政府在管理中一般缺少统一协调，管控不到位，违反规定倾倒、违规处置的现象依然较为普遍。

技术管理水平低分拣缺少精细化依据发达国家的经验，建筑垃圾分类是提升资源化处置和有效利用的关键因素。在中国，一方面建筑垃圾分拣的技术水平较低，另一方面建筑垃圾产生的源头和消纳场所一般不具有精细化的分拣技术、设施和人员，严重地影响了建筑垃圾的资源化利用。

缺少全过程管理流向管控缺位完整的建筑垃圾资源化途径应由下面几个主要环节构成：拆除源头—渣土清运—加工生产—产品配送—市场应用，这些环节构成了一个完整的循环经济产业链。但在中国对建筑垃圾的产生到最后处置的整体过程缺少监控，流向管控缺位。

转运体系滞后例如，海口市各区未出台建筑垃圾污染环境防治工作规划，建筑垃圾治理体系建设滞后，全市仅依靠临时收纳点进行收集贮存转运，偷倒建筑垃圾现象普遍，2023年1-11月建筑垃圾偷倒乱堆问题多达1275宗。

垃圾污染的危害02第二部分

占用和污染土地我国人均耕地面积仅为1.68亩，不到世界平均水平的一半。目前，全国垃圾堆占用的土地面积已高达5亿平方米。1999年，我国城市生活垃圾产量达到1.43亿吨，这一数字超过了每年的钢产量。如果用载重4吨的卡车来装载这些垃圾，需要3575万辆车。将这些车排成一排，总长度将达到17.88万公里，超过了万里长城。

意外伤害事故垃圾大量堆放后，可能会产生甲烷等气体，聚集到一定程度后容易引发爆炸。此外，垃圾堆放还可能存在其他安全隐患，如动物翻找垃圾时可能损坏垃圾袋，导致垃圾散落，进而引起意外伤害事故。

对水环境的污染垃圾在堆置或填埋工程中，产生大量酸性、碱性，有毒物质、生活排放出来的垃圾含汞、铅、镉等废水，渗透到地表水或地下水造成水体黑臭、地下水浅层不能使用、水质恶化。

对大气环境的污染在垃圾区，由于焚烧或长时间的堆放，垃圾腐烂霉变，释放出大量恶臭、含硫等有毒气体，粉尘和细小颗粒物随风飞扬，致使空气中二氧化硫悬浮颗粒物超标。酸雨现象扬尘污染频频发生。

垃圾有哪些分类03第三部分

旧衣物旧衣物是家庭中常见的可回收物品。随着时尚的变化和衣物的磨损，许多人会选择丢弃旧衣物。然而，旧衣物可以通过回收再利用，制成新的纺织品或其他产品。旧衣物的回收过程通常包括收集、分类、清洗和再加工等步骤。

纸盒纸盒是常见的包装材料，广泛用于食品、电子产品等的包装。纸盒的回收利用可以有效减少纸张的浪费。回收纸盒的过程与纸张相似，首先需要将纸盒清洗干净，去除塑料涂层和其他污染物，然后进行压缩和再加工。回收的纸盒可以被制成再生纸、纸板等产品。通过回收纸盒，不仅可以减少垃圾填埋，还能保护森林资源，促进可持续发展。

金属罐金属罐主要用于食品和饮料的包装，常见的有罐头、啤酒罐等。金属罐的回收利用率很高，回收后可以被熔炼成新的金属产品。金属罐的回收过程包括收集、清洗、压缩和熔炼等步骤。回收金属罐不仅可以减少资源浪费，还能降低生产新金属所需的能源消耗。通过回收金属罐，可以有效减少环境污染，促进资源的循环利用。

废旧电池废旧电池是生活中常见的可回收物品，尤其是手机电池、干电池等。废旧电池含有重金属和有害物质，随意丢弃会对环境造成严重污染。因此，废旧电池的回收显得尤为重要。废旧电池的回收过程通常包括收集、分类、拆解和再加工等步骤。

垃圾分类倡议书04第四部分

宣传教育充分利用媒体资源，加入普及垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育。媒体具有社会责任，作为政府也有能力利用各类媒体资源，包括电视、广播、报刊资料等，有效地进行广泛的宣传和普及垃圾资源的再利用知识教育，如何进行垃圾分类的归类知识的宣传教育。很多市民至今尚对那些是可燃烧垃圾、不可燃烧垃圾、厨余垃圾等的分类不能很好界定。

普及教育以街道和社区为单位，培训宣传人员，进行垃圾分类科学知识的普及教育。社区居民点是各类家庭残余生活垃圾，包括厨余垃圾、电子垃圾、废纸电池、塑料等的最重要集聚地，垃圾分类也最复杂。对广大居民，特别是年龄偏大、居住分散的社区居民而言，知识的匮乏和分类不当的现象最为集中。

中小学教育在中小学教育中，增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容。垃圾分类要从娃娃抓起，这是国外特别是日本的成功经验之一。中小学教育中垃圾分类、资源利用和环境保护知识是解决垃圾分类和资源利用的根本环节。

标明分类标志实施推广定时分类回收，在垃圾回收箱标明分类与回收时间标志。分类和分时回收，是被工人为垃圾分类作的最