垃圾分类知识介绍（共23页PPT）.pptx

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目录01垃圾分类的现状02垃圾污染的危害03垃圾有哪些分类04垃圾分类倡议书

垃圾分类的现状01第一部分

生活习惯难改变许多市民表示，他们并未注意街头垃圾桶上的分类标识，并且已经习惯了将垃圾随手放入垃圾桶。一位市民说：“我真的没有这个习惯，通常在公交车站等车的时候，都是急着赶时间的，手里拿着垃圾，肯定想尽快扔掉，没有时间去仔细看桶上写的字。”

分类知识不普及尽管一些市民知道垃圾分类的重要性，但对于哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的，仍然存在困惑。大多数人知道金属和易拉罐属于可回收物，但对于其他垃圾，他们并不清楚是否可回收。因此，为了方便，他们只能根据自己的感觉来分类投放。

没有完善的体系除了以上两点，我市尚未建立完善的垃圾分类体系，这也是垃圾分类难以实施的原因之一。仅仅依靠环卫工人的力量来进行垃圾分类显然不现实。这使得我市的垃圾分类陷入了一个尴尬的境地：即使垃圾在街头和小区内被分类了，但在回到中转站后，又面临着难以分类处理的问题，最终只能是将分类后的垃圾“重新合并”。

知晓率低很多居民对于生活垃圾分类的了解程度不够，对生活垃圾分类缺乏基本的理解和认知。这会导致一些居民对于生活垃圾分类制度不够重视。

垃圾污染的危害02第二部分

污染水体垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋，则会引起更严重的污染。

垃圾对环境的污染垃圾对环境的污染具有即时性和潜在性。首先，垃圾在堆置或填埋过程中会产生酸性、碱性等有毒物质，这些物质渗透到地表水或地下水中，导致水体污染，影响水生物的繁殖和水的利用。其次，垃圾的焚烧或长时间堆放会释放出恶臭、含硫等有毒气体，以及粉尘和细小颗粒物，导致大气污染，影响空气质量。

空气污染焚烧垃圾会释放出各种有害气体和颗粒物，包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等有毒气体，以及细颗粒物PM2.5等，这些物质对人体和环境均具有较大的危害。长期暴露于焚烧垃圾的废气中，人们易患上呼吸系统疾病和心血管疾病。

地下水污染焚烧垃圾会产生大量的废水和废渣，其中含有高浓度的有毒重金属和有机物。这些废水和废渣可能通过渗滤、排放和溢流进入水体，从而对水环境造成严重污染，对水生生物和水资源安全构成威胁。

垃圾有哪些分类03第三部分

废旧金属废旧金属是生活中常见的可回收物品，随着工业的发展，废旧金属的数量也在不断增加。废旧金属的回收利用可以有效减少资源浪费。废旧金属的回收过程通常包括收集、分类、清洗和再加工等步骤。通过回收废旧金属，可以提取有价值的金属，减少对环境的污染。此外，废旧金属的回收还可以降低生产新金属所需的能源消耗。

废旧纸板废旧纸板是生活中常见的可回收物品，广泛用于包装和运输。废旧纸板的回收利用可以有效减少纸张的浪费。废旧纸板的回收过程与纸张相似，首先需要将纸板清洗干净，去除塑料涂层和其他污染物，然后进行压缩和再加工。通过回收废旧纸板，可以制成再生纸、纸板等产品。通过回收废旧纸板，可以减少垃圾填埋，保护森林资源，促进可持续发展。

废旧塑料容器废旧塑料容器是生活中常见的可回收物品，广泛用于食品、饮料等的包装。废旧塑料容器的回收利用可以有效减少塑料污染。废旧塑料容器的回收过程包括收集、清洗、粉碎和再加工等步骤。经过处理的废旧塑料容器可以被制成新的塑料产品，如塑料颗粒、纤维等。通过回收废旧塑料容器，可以减少对新塑料的需求，降低生产新塑料所需的能源消耗。

废旧光盘废旧光盘是生活中常见的可回收物品，随着数字化的发展，许多人会选择更换光盘。废旧光盘的回收利用可以有效减少资源浪费。废旧光盘的回收过程通常包括收集、分类、清洗和再加工等步骤。

垃圾分类倡议书04第四部分

宣传教育充分利用媒体资源，加入普及垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育。媒体具有社会责任，作为政府也有能力利用各类媒体资源，包括电视、广播、报刊资料等，有效地进行广泛的宣传和普及垃圾资源的再利用知识教育，如何进行垃圾分类的归类知识的宣传教育。很多市民至今尚对那些是可燃烧垃圾、不可燃烧垃圾、厨余垃圾等的分类不能很好界定。

普及教育以街道和社区为单位，培训宣传人员，进行垃圾分类科学知识的普及教育。社区居民点是各类家庭残余生活垃圾，包括厨余垃圾、电子垃圾、废纸电池、塑料等的最重要集聚地，垃圾分类也最复杂。对广大居民，特别是年龄偏大、居住分散的社区居民而言，知识的匮乏和分类不当的现象最为集中。

中小学教育在中小学教育中，增加专门的垃圾分类、资源利用和环境保护知识的内容。垃圾分类要从娃娃抓起，这是国外特别是日本的成功经验之一。中小学教育中垃圾分类、资源利用和环境保护知识是解决垃圾分类和资源利用的根本环节。

标明分类标志实施推广定时分类回收，在垃