2024-2025学年高中化学 第一章 化学反应与能量 第三节 化学反应热的计算说课稿 新人教版选修4.docx

2024-2025学年高中化学第一章化学反应与能量第三节化学反应热的计算说课稿新人教版选修4

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教材分析

2024-2025学年高中化学第一章化学反应与能量第三节化学反应热的计算说课稿新人教版选修4。本节课围绕化学反应热的计算展开，通过具体实例分析，帮助学生掌握计算方法，并培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，旨在提高学生的化学素养。

核心素养目标

1.发展科学探究能力，通过实验探究化学反应热的规律。

2.培养科学思维，学会运用数学工具解决化学问题。

3.提升科学态度与责任，理解化学反应能量变化的重要性。

4.强化社会责任感，认识到化学反应热在能源利用和环境问题中的意义。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-计算化学反应热的公式及其应用：学生需掌握反应热计算的基本公式，理解焓变、温度、压强等因素对反应热的影响。

-反应热的单位换算：培养学生准确进行单位换算的能力，确保计算结果的准确性。

-实际应用案例：通过具体实例分析，使学生能够将所学知识应用于实际问题解决。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解焓变的定义：学生需深入理解焓变的物理意义，区分吸热反应和放热反应。

-掌握计算方法：学生可能难以理解如何将反应物和生成物的热化学方程式相加，得出反应热。

-复杂反应热计算：对于多步反应或涉及多个中间产物的反应，学生可能难以确定正确的计算步骤。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、电子书包

-课程平台：学校化学教学平台、在线教育平台

-信息化资源：化学反应热计算软件、在线热化学数据库

-教学手段：实验演示、多媒体课件、互动式教学软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习化学反应热的定义和基本计算公式。

设计预习问题：围绕“如何计算化学反应热”这一主题，设计问题如“焓变与反应物的量有何关系？”“如何从热化学方程式中计算反应热？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过预习报告或在线测试来检查。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解化学反应热的计算基础。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“焓变是如何测量的？”进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题列表等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养独立解决问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交工具，提高预习效率和互动性。

作用与目的：

帮助学生提前了解化学反应热的计算方法，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示实际生活中的化学反应实例，如燃烧反应，引出化学反应热的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解化学反应热的计算公式和应用，例如讲解焓变ΔH的计算方法，以及如何通过热化学方程式计算反应热。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据已知的热化学方程式计算反应热，并通过实验验证。

解答疑问：针对学生在计算过程中遇到的问题，如“如何处理反应物和生成物的摩尔数不一致的情况？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“为什么放热反应的焓变为负值？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过实验操作，如测量燃烧热，来验证化学反应热的计算。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，如“如何通过实验测量燃烧热？”进行提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解化学反应热的计算原理。

实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中掌握化学反应热的计算方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

作用与目的：

帮助学生深入理解化学反应热的计算过程，掌握计算技能。

通过实践活动，提高学生的动手能力和实验技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置涉及不同类型化学反应热的计算题，如酸碱中和反应、燃烧反应等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供相关的在线课程、学术论文或书籍，供学生进一步学习化学反应热的复杂应用。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的计算错误进行详细解释，并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过练习巩固所学知识。

拓展学习：学生利用老师提供的资